初三年级语文导学案

初三年级语文导学案

【预习内容】

一、认真朗读课文，积累生字词。

在课文中标出下列字词。给下列加点字注音，并根据提示写词语，并在下面的横线上写一遍，掌握好，以备小测。

1、 踱（ ）亨（ ）舀（ ）砚（ ）拭（ ）蘸（ ）附和（ ）

2、不屑置（ ） （ ）唐不安 阔chu （ ）

二、解释并背诵下列词语的意思，并注音：

格局： 大抵： 声气： 阔 绰（ ）： 羼（ ）：

污人清白： 绽出： 营生： 间（ ）或： 君子固穷：

三、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品：

（结合资料，进一步了解作者）

四、速读课文，理清思路

欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后 再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。

1 、在读课文的过程 中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。

示例：第四段——酒客嘲笑孔乙己偷书。

第六段——

第七段——

第八段——

2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一 部分，即小说的高潮部分，请你概括出来。

3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。

【课堂研讨】：

一、检查预习：

二、研读文章第一部分（前三段）。

朗读前三个自然段，思考讨论下列问题：

1、找出故事发生的时间、地点。

时间：地点：

2、1）第一段交代了在酒店喝酒的两种人，这两种人有什么不同？从中你读出了当时是一个怎样的社会？

2）第二段与第三段主要写到了哪两种人？细分析文章对这些人的一系列介绍，从中你感觉到当时的社会是一个怎样的社会？

3）本文题为“孔乙己”，前三段却不提孔乙己，是否离题?为什么?不写这三段可以吗?那么写这些有什么作用？

3、作者塑造“我”这个人物有什么 作用?

【 巩固自测】：

1、作家与作品填空

《孔乙己》作者 ，选自小说集《 》，本文深刻地揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。

2、为下列加点词语选 择正确解释

1）不屑置辩 A、不愿意B、认为不值得C、形容轻视D、不琐碎

2）君子固穷 A、安守B、牢固C、坚定

3、课文第一自然段，运用的写法 是什么？有什么作用？

【布置作业】：根据第二课时的导学案，完成预习内容，探究人物形象。