《天上的街市》教案18

教学步骤

学生活动

教师组织

教学反思

1

讲述牛郎织女的故事，其他同学倾听，补充。

导入：你听过牛郎织女的故事吗？你能不能给大家讲讲这个故事？

2

听讲。

介绍作者郭沫若。

3

学生听示范朗读，看课文，划分节奏，小声跟读。

播放《天上的街市》示范朗读，请学生划出朗读的停顿节奏，标出轻读和重音。

4

个别学生有感情地朗读课文。

指名几位同学有感情地朗读课文，注意朗读的节奏。

5

按要求评价，在评价的过程中明确朗读的要求。

组织学生对刚才几位同学的朗读进行评价。

6

配乐有感情地朗读课文，注意节奏，体会感情。

通过多种形式指导学生朗读课文。

教学步骤

学生活动

教师组织

教学反思

1

思考，想象，组织语言，小组交流。

问题情境：根据诗中的描述，发挥你的想象，请你说说诗中的牛郎织女过的是怎样的生活？

2

全班交流。

组织交流评价。

3

思考，交流。

诗中的牛郎织女的结局和传说中的截然不同，这样的改变寄寓了作者怎样的感情？

4

听讲，联系课文的写作背景，明确这首诗的思想内涵。

介绍这首诗的写作背景。

5

看书，划出喜欢的词句，品味赏析。

你觉得诗中有哪些词句用得比较好？请划出来，并加以赏析。

6

互相交流，赏析。

组织交流评价。

教学步骤

学生活动

教师组织

教学反思

1

思考，想像，组织语言。

问题情境：你知道关于月亮的哪些传说？试展开想像：将来的某一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会……。

2

全班讨论交流。

组织交流评价。