《小花狗学游泳》教案（二年级下册）

教学目标

知识技能：

1、读写指定的词语;

2、朗读课文。

过程方法：

通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。

情感态度：

懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。

教学重点：

朗读课文了解小花狗怎样学会游泳的。

教学难点：

感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。

教学用具：

多媒体课件

一、导入

你们学过游泳吗?今天刘老师给你们带来一位动物朋友它特别想学游泳，你们想认识它吗?看看它是谁?

你们想不想知道它是怎样学游泳的?好，我们就一起学习《小花狗学游泳》。

二、初读课文，认读生字

1、下面我们进行字词闯关

冠军甘心四肢适合

按照扭动拼命这一组词语，你有什么发现?

拜师配合趴

刨水划水这一组词你发现了什么?

2、指名分自然段读文

3、你能说说小花狗向谁学游泳了吗?

4、哪你能根据老师所给的填空，说说课文讲了一件什么事吗?

小花狗想学游泳，先找 、又，可是，不过，通过自己的努力它最终找到了。

三、理解课文

(一)

1、小花狗去学游泳，大白鹅、青蛙是怎样指导它的呢?在文中用横线勾画相关的句子

2、小花狗学会了吗?想想为什么?

请你根据问题，默读课文思考，进行勾画

(二)

指名读你勾画的句子

1、大白鹅说：“游泳时，身体要保持平衡，双眼紧盯前方，双蹼用力滑水。”

想象大白鹅游泳时的样子，自己做一做。

2、放课件再读这句话

你能用根据老师的填空说说大白鹅是怎样游泳的吗?

因为大白鹅有

3、小花狗学会了吗?为什么?读读课文中的话

看看课件比较蹼与狗爪的区别，你发现了什么?

这是小花狗不能像大白鹅学游泳的原因。

过渡：小花狗不甘心又去请教青蛙，青蛙怎样指导的?

读句子

1、青蛙说：“游泳要趴在水面上，前腿伸直，向后滑水，后退同时蹬水，四肢要配合好，动作要优美。”

2、想看看青蛙游泳的样子吗?放课件

3、再读读这句话

4、小花狗按照青蛙说的话去做，它学会了吗?(青蛙的前肢向两侧平伸，而小花狗不能不符合自己的身体特点。)

(三)

那小花狗最终学会游泳了吗?从哪知道的?读读课文相关的语句。指名读

小花狗拼命地用四条腿跑水，东扭西扭，姿势虽然难看，却又到了岸边

(四)

小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。读读这句话

什么是“适合自己的姿势”?

1、适合小花狗的游泳姿势是什么?

小花狗拼命地用四条腿跑水，东扭西扭，姿势虽然难看，却又到了岸边。

小花狗为什么能找到适合自己的游泳姿势呢?

2、投影出示：大白鹅的话、青蛙的话、小花狗的游泳姿势。请学生读一读(总结他们都有适合自己的游泳方式)

3、还知道那些小动物有适合自己的游泳姿势呢?

老师这里也有两种小动物，你们想看看吗?谁能为大家介绍一下他们是怎样游泳的?

小鱼游泳时。水母游泳时。

四、拓展作业

1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。

2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听

板书设计

小花狗学游泳

和谁学游泳?

怎样学的?

学会了吗?