教科版五年级语文下册《家乡的变化》教案

教学目标

1.搜集相关资料、调查家乡最近发生的变化。

2.抓住家乡变化最大、印象最深的一两个方面来写。

3.按一定的顺序、有重点地叙述，语句通顺，内容具体。

4.写完后，读给同学听，听取同学的意见，进行修改。

重难点

1.叙述有顺序、有重点。

2.把搜集、调查到的资料筛选整理成文。

乐学善思办法

本次习作和学生生活联第紧密，课前让学生上网或查找书籍搜集资料，学生对上网都比较有兴趣，这种兴趣也可以迁移到课堂中，迁移到学生中。

教学流程

一、启发谈话

同学们，我们的家乡是个美丽神奇的地方，它的山山水水养育了我们，根据你们的调查，家乡有了那些变化，其中那些给你留下了深刻的印象。这节课，我们先交流，然后把交流的内容写下来。

二、从兴趣入手，多角度观察

自由组合，交流学习

学生自由组合，将采访、收集到的资料在组上进行交流，然后，选出代表在班上交流。

环境生活工业

多角度观察农业、旅游、饮食、交通

三、交流沟通，共享资源

1.请每个小组选出的代表自由上台展示汇报，把调查、收集到的最感兴趣的、印象最深的，最能触动情感的资料讲给大家听。（在汇报的过程中有什么不足之处和遗漏的地方，请本组同学给予补充和修改。教师相机评价、鼓励。）

2.欣赏所搜集的家乡变化的资料，激发赞美家乡、热爱家乡的情感。

3.说说自己的心里话。把此时此刻心里最想给家乡和家乡人民说的话，说给大家听听。

4.小结：同学们观察得非常仔细。是啊，改革开放以来，我们家乡发生了翻天覆地的变化。

四、独特表达，写出特色

（2）为了能在表达上充分展示每个学生的个性，请同学们

思考：怎样才能把自己看到的、想到的有条理地介绍给大家？

2.内容自由。

根据自己讲的、同学说的，进一步调查、了解，增删习作内容，想写什么就写什么。

3.体裁自由。

可以是给远方亲戚、朋友的书信，可以是记叙文、散文，也可以是诗歌。

五、学生作文，教师巡回指导。

六、教师总结

今天这节作文指导课我们从兴趣、内容入手，写家乡的变化。通过调查、搜集活动获取了大量的第一手习作资料，这样同学们就能有话可说，有内容可写。今后我们将继续按照这样的学习方法，不断提高同学们的写作水平。