当前位置: 练习题>同步练习

2017学年语文高二下册哈姆莱特期中复习题

小编:

语文能力是人们相互交流思想等的工具。查字典语文网为大家推荐了语文高二下册哈姆莱特期中复习题,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

一、基础知识

1.下列词 语中,加点字的读音完全相同的一项是( )

A.玉玺 檄文 迁徙 畏葸不前

B.劳徕 赏赉 蓬莱 明眸善睐( )

C.戕害 铿锵 戗风 将子无怒

D.棕榈 闾里 伴侣 履险如夷

解析 A项,檄xí,余读xǐ;B项,莱lái,余读lài;C项,全读qiānɡ;D项,榈lǘ,闾lǘ;余读lǚ。

答案 C

2.下列词语中,没有错别字的一项是( )

A.枭雄 削首示众 局促 拘泥古礼

B.躬敬 恭聆大教 宿怨 了却夙愿

C.押轴 技压群芳 烦心 繁文缛节

D.缘起 前例可援 礼节 知书达理

解析 A 项,削—枭;B项,躬—恭;C项,押—压。

答案 D

3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )

A.邱、向二人联系好买家,打算将该批假冒香烟出售,不料在搬运途中被侦查人员现场抓获,他们精心设计的黄粱美梦化为了泡影。

B.近年来,纺织机械产品的出口创汇增速缓慢,严重制约着纺织业的发展,如何推动纺织机械行业的转型升级确实迫在眉睫。

C.福建18个县市迎来今冬首场降雪。人们纷纷走向户外,一睹对于生活在临近热带地区的人们来说难能可贵的美丽雪景。

D.多年来,虽然各界人士不断呼吁,但中小学生减负却一直如水投石,无大效果,这是单一的评价机制长期没有改变的结果。

解析 黄粱美梦:黄粱:小米 。煮一锅小米饭的时间,做了一场好梦。比喻虚幻的梦想。含贬义。迫在眉睫:形容事情已到眼前,情势十分紧迫。难能可贵:指难以做到的事情居然做到了,值得珍视。如水投石:像水泼向石头,丝毫不入。比喻听而不闻或言无效果。

答案 D

4.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.战后几十年来,包括日本在内的亚太地区许多国家取得的发展成就,正是建立在本地区和平稳定的国际秩序和国际环境基础之上的。

B.近日,深圳一名年仅35岁的外企女白领突然猝死于深圳地铁的台阶上的报道,引发了人们对职场白领健康状况的关注。

C.面对全球性的金融危机,我国的经济在第一季度还能够保持稳步增长,表明我国应对经济危机的调控措施和抗危机的能力不断提高。

D.即使生活艰辛,但只要还有爱我的父母,还有我疼爱的妹妹,幸福就不会消失,希望就还会存在,我就还会顽强地奋斗着。

解析 B.“突然猝死”,成分赘余;C.“措施”和“提高”搭配不当;D.“即使”和“但”关联词不搭配。

答案 A

5.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是( )

A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。

B.因事物繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。

C.虽身体欠佳,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。

D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。

解析 A项,“拨冗”指“推开繁忙事物,抽出时间”属敬词,“特此通知”语气生硬;B项,“光临”指宾客到来,属敬词;C项,“列席”“奉告”用此不当。

答案 D

6.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )

A.《李尔王》《》《奥赛罗》《威尼斯商人》是莎士比亚创作的著名的“四大悲剧”。

B.马克思、恩格斯曾提出“文艺创作要莎士比亚化”,高度评价了莎士比亚的艺术成就。

C.欧洲文艺复兴是资产阶级思想文化运动。

D.在文艺复兴时期,著名的文学作品还有意大利薄伽丘的小说《十日谈》、法国拉伯雷的小说《巨人传》、西班牙塞万提斯的小说《堂吉诃德》、英国乔叟的小说《坎特伯雷故事集》等。

解析 A项中《威尼斯商人》是喜剧,此处应为《麦克白》。

答案 A

二、课内阅读

阅读下面节选,完成7~10题。

好,你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王!喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗?——跟我的母亲一道去吧!(国王死)

雷欧提斯 他死得应该;这毒药是他亲手调下的。尊贵的,让我们互相宽恕;我不怪你杀死我和我的父亲,你也不要怪我杀死你!(死)

愿上天赦免你的错误!我也跟着你来了。我死了,霍拉旭。不幸的王后,别了!你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众,倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留,啊!我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭,我死了,你还活在世上;请你把我的行事的始末根由昭告世人,解除他们的疑惑。

霍拉旭 不,我虽然是个丹麦人,可是在精神上我却更是个古代的罗马人; 这儿还留剩着一些毒药。

你是个汉子,把那杯子给我;放手;凭着上天起誓,你必须把它给我。啊,上帝!霍拉旭,我—死之后,要是世人不明白这一切事情的真相,我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤!你倘然爱我,请你暂时牺牲一下天堂上的幸福,留在这一个冷酷的人间,替我传述我的故事吧。

7.这一节主要展示了的哪些个性?

答:___________________________________________________

_______________________________________________________

解析 从第一段台词(与克劳 狄斯冲突)中分析出嫉恶如仇、勇敢无畏的性格特征,从第三、五段台词,(恳求霍拉旭)中可以看出对未来充满希望。

答案 嫉恶如仇、勇敢、对未来充满希望。

8.你对与敌人同归于尽的结局是怎么看的?

答:__________________________________________________

_______________________________________________________

解析 联系社会背景回答这一问题。的悲剧既有罪恶势力过于强大的客观原因,也有其性格过于内向、审慎的主观原因。

答案 结局不是偶然的,而是早期人文主义者性格发展的必然,是新旧时代转变的必然。

9.怎样理解画线句子的含意?

答:___________________________________________________

_______________________________________________________

解析 恳求好友转述自己的故事。他虽然除掉了奸王,但自己也同归于尽,没能完成重整乾坤的理想和重任,恳求中包含着他的愿望。

答案 这是临死前对好友霍拉旭说的话。在眼里,世界彻底失去了它美好、光明的面目,显得冷酷、狰狞。能和敌人同归于尽,对他而言,是一种可以接受的结局。同时,最后也意识到了复仇是一个社会问题,让霍拉旭活下去替他传述复仇的 故事,真正的目的是想让世人明白这个社会的黑暗,早日看透自身的悲哀。

10.试概括该段文字的语言特点。

答:___________________________________________________

__ _____________________________________________________

解析 戏剧语言侧重对话的机智、韵味 、内涵、幽默等。该段文字是人物临死前的肺腑之言,内容丰富,抒情性强。

答案 丰富形象,抒情性强。

三、能力拓展

阅读挪威戏剧家易卜生的《玩偶之家》节选,完成11~14题。

剧情提示:《玩偶之家》描写了娜拉和丈夫海尔茂的冲突,娜拉的丈夫像爱宠物一样地喜爱娜拉,却无情地剥夺了娜拉的独立人格;在一系列矛盾冲突中,他最后暴露了自私和虚伪的一面,使娜拉感到震惊与绝望,愤然离家出走。

娜 拉 照我现在这样子,我不能跟你做夫妻。

海尔茂 我有勇气重新再做人。

娜 拉 在你的泥娃娃离开你之后——也许有。

海 尔茂 要我跟你分手!不,娜拉,不行!这是不能设想的事情。

娜 拉 (走进右边屋子)要是你不能设想,咱们更应该分开。(拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来,把东西搁在桌子旁边椅子上)

海尔茂 娜拉,娜拉,现在别走,明天再走。

娜 拉 (穿外套)我不能在陌生人家里过夜。

海尔茂 难道咱们不能像哥哥妹妹那么过日子?

娜 拉 (戴帽子)你知道那种日子长不了。(围披肩) 托伐,再见。我不去看孩子了。……

海尔茂 可是,娜拉,将来总有一天——

娜 拉 那就难说了。我不知道我以后会怎么样。

海尔茂 无论怎 么样,你还是我的老婆。

娜 拉 托伐,我告诉你。我听人说,要是一个女人像我这样从丈夫家里走出去,按法律说,她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样,我现在把你对我的义务全部解除。你不受我的拘束,我也不受你的拘束。双方都有绝对的自由。拿去,这是你的戒指,把我的也还我。

海尔茂 连戒指都要还?

娜 拉 要还。

海尔茂 拿去。

娜 拉 好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。……

海尔茂 完了!完了!娜拉,你永远不会再想我了吧?

娜 拉 哦,我会时常想到你,想到孩子们,想到这个家。

海尔茂 我可以跟你写信吗?

娜 拉 不,千万别写信。

海尔茂 可是我总得给你寄点儿——

娜 拉 什么都不用寄。

海尔茂 你手头不方便的时候我得帮点忙。

娜 拉 不必,我不接受陌生人的帮助。

海尔茂 娜拉,难道我永远只是个陌生人?

娜 拉 (拿起手提包)托伐,那就要等奇迹中的奇迹发生了。

海尔茂 什么叫奇迹中的奇迹?

娜 拉 那就是说,咱们俩得改变到——托伐,我现在不相信世界上有奇迹了。

海尔茂 可是我信。你说下去!咱们俩都得改变到什么样子——?

娜 拉 改变到咱们在一块过日子真正像夫妻。再见。(她从门厅走出去)

海尔茂 (倒在靠门的一张椅子里,双手 蒙着脸)娜拉!娜拉!(四面望望,站起身来)屋子空了。她走了。(心里闪出一个新希望)啊!奇迹中的奇迹!——

楼下砰的一响传来关大门的声音。

11.剧中“你的泥娃娃”指的是谁?“陌生人”指的是谁?娜拉为什么要这样称呼?

答:___________________________________________________

_______________________________________________________

解析 结合上下文和文后的说明,可以发现“你的泥娃娃”和“陌生人”分别指娜拉与海尔茂,娜拉这样称呼的含义也不难理解了。

答案 “你的泥娃娃”指娜拉;“陌生人”指海尔茂 。前者是因为娜拉在丈夫眼中没有独立人格,只是一个玩物;后者因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通,形同路人。

12.娜拉说:“我现在不相信世界上有奇迹了。”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么?

答:___________________________________________________

_______________________________________________________

解析 解答本题,要结合上下文的情境,不难发现“奇迹”是指娜拉后面说的“改变到咱们在一块过日子真正像夫妻”。

答案 建立真正夫妻关系只是一种幻想,而现在幻想已经破灭。

13.联系剧情,说说舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”的作用。

答:___________________________________________________

_______________________________________________________

解析 舞台说明的主要作用是交代故事发生的地点,渲染戏剧气氛,衬托表现人物的性格或感情,此题中的“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”等舞台说明,主要是为了表现娜拉毅然与家庭决裂出走的决心。

答案 这些 舞台说明作用有两个:一是表现人物心理,说明娜拉出走的决心坚定,二是推动情节发展。

14.戏剧的结尾是“楼下砰的一响传来关大门的声音”。对这个结尾,萧伯纳的评价是:“在她身后关门的砰一声,比滑铁卢的大炮还要响。”请谈谈你的理解和看法。

答:___________________________________________________

_______________________________________________________

答案 (提示)可从剧情发展角度谈:如使全剧在结尾中到达了高潮。也可从艺术技巧方面谈:如结尾含蓄,给人们提供了广阔的思索空间等。(言之成理即可)

四、语言表达

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。

受风寒是颈椎病的主要诱因之一。因此,__①__。天冷的时候,很多人喜欢穿立领装、戴围巾,不管是为了时尚美观,还是为了防寒,__②__。我还给大家一个建议:戴围巾要戴稍厚一点的围巾,这样对颈椎有非常好的作用。

颈椎病不仅在秋冬季容易复发,__③__,因为夏天越热人们越爱使用空调。很多人在吹完空调后就会感觉颈脖部位僵硬、疼痛。

答:___________________________________________________

_______________________________________________________

答案 (示例)①在秋冬一定要注意颈椎保暖 ②这都是非常好的习惯 ③就是在炎热的夏天里也容易复发(意思对即可)

16.下面是“我为语文狂”总决赛的程序框架图,请把这个程序写成一段话,要求信息全面,内容完整,表述准确,语言简洁,表达连贯,不超过70字。

答:___________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

答案 “我为语文狂”总决赛,采取每轮淘汰、评委点评和观众互动猜灯谜机制,经过三轮赛程比拼,八支队伍中的余下三支,终决冠军。

小编为大家提供的语文高二下册哈姆莱特期中复习题,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

    相关推荐

    高二语文下册《哈姆莱特》的教学设计 《哈姆莱特》学习目标 《哈姆莱特》主旨 高中语文《哈姆莱特》教学设计精选 《哈姆莱特》问题探究 哈姆莱特独白 《哈姆莱特》赏析 《哈姆莱特》速读 关于《哈姆莱特》 《哈姆莱特》教案 复杂的人性──读《哈姆莱特》 《哈姆莱特》艺术特色 《哈姆莱特》艺术特点 《哈姆莱特》教学设计 《哈姆莱特(节选)》学案 名家论《哈姆莱特》 哈姆莱特 说课稿 《哈姆莱特》阅读指导 哈姆莱特形象浅析 《哈姆莱特》教学设计 《哈姆莱特》教学设计 《哈姆莱特》人物形象 哈姆莱特阅读答案 《哈姆莱特》的悲剧特色 《哈姆莱特》学法指导 《哈姆莱特》教学设计 《哈姆莱特(节选)》导学案 《哈姆莱特》内容辑要 《哈姆莱特》时代背景 哈姆莱特主要内容 《哈姆莱特》有关资料 《哈姆莱特》经典台词 《哈姆莱特》结构分析 《哈姆莱特》学案及答案 高二语文《哈姆莱特》第一课时教案设计 哈姆莱特的形象分析 “哈姆莱特的形象”渊源 也谈哈姆莱特的绝境 《哈姆莱特》中的女性形象分析 《哈姆莱特》第一课时教案 哈姆雷特高二语文教案 哈姆莱特形象及其复仇的意义分析 《哈姆莱特》教学设计【优质课】 高二语文下学期窦娥冤期中复习题2017 哈姆莱特形象的象征意义 试论《哈姆莱特》的意象运用 高中语文《哈姆雷特》教案两篇 高中语文《哈姆雷特》教案设计 从《哈姆莱特》折射人心的黑暗面 《哈姆莱特》校园课本剧剧本改编(中英文对照) 高二语文下册期中雷雨练习题2017 2017初二上册语文期中复习题 2017年秋季学期哈六中高一语文期末试题 从《哈姆莱特》看莎士比亚的人文主义思想 哈姆雷特教案 2018年高三语文下册期中考试复习题 哈姆雷特导学案 二年级语文下册期中复习 《哈姆雷特》教案 高一语文下学期期中复习试题2016 《哈姆雷特》赏析 《哈姆雷特》读后感 《哈姆雷特》说课稿 《哈姆雷特》教学设计之二 《哈姆雷特》导学案 哈姆雷特导学教案 哈姆雷特剧本第二幕 《哈姆雷特》导学案3 读《哈姆雷特》有感 初二下册语文期中复习练习2016学年 哈姆雷特教学设计 高二下学期期末考语文复习考试题 五年级语文下册期中复习考题 《哈姆雷特》教学设计 《哈姆雷特》教学反思 二年级下册语文期中综合复习测试题 二年级语文下册期末复习试题 2017年二年级语文下册期中考试题 《哈姆雷特》课堂实录 2013年二年级下册语文期末复习题 2017高三语文上学期期中考试复习题及答案 2018年高一语文下期末复习题 初二语文下学期期中考试复习试题 高一语文下册故都的秋期中复习题2016 下学期高二语文期中练习试题2016 高二上学期语文期中考前复习题(S版) 哈姆雷特教案设计 哈姆雷特详细剧情 2017年五年级上学期语文期中复习题(语文S版) 哈姆雷特内容简介 2017年苏教版初二语文上册期末复习题 2017-2017学年四年级语文上学期期末复习题 高二语文下学期期中试题 小学二年级语文下册期末复习试题 高二下学期语文期中试题 高二语文上册期末复习模拟题 2017年高一语文下学期期中试题(带答案) 2017学年三年级上册语文期末复习题 高二语文上册期末考试复习题