当前位置: 教案教学>教学设计

秋之韵

小编:


我一直认为,秋是个奇妙的季节,有它独特的韵致。

看那疏柳和风渐渐变得萧瑟,看那润花夏雨渐渐变得潇潇,再加上枯树枝头露出的那灰蓝的天空与不甚明亮的太阳,这就是秋,一如本是虹桥花路风和日丽的人生遭遇挫折,步入灰暗的港湾。

天行有常,年年秋季如约而至。人生之秋也同样不可避免。既是如此,我们就应坦然地面对人生之秋,坦然地面对这个季节里的痛苦。

我愿意笑面秋天。古往今来,老木、寒云、归鸦、衰叶,这就是无数文人骚客笔下的秋天,真可谓“悲哉,秋之为气”!秋有它独特的景物,若只盯着那个萧瑟凄凉的一面,这个季节里的痛苦便会被自己放大。我不回避痛苦,因为有明净高爽的蓝天,浅浅悠闲的白云;因为有芦花飞白、枫林染赤的景致;因为还有前人“我言秋日胜春朝”的高致……笑面秋天,才能不去无意地放大痛苦,才会用诗情与智慧将秋之景涂为深沉激动的美丽画卷。

我愿意静观秋天。我想念,无论处于生命何季,都应该保持一颗冷静之心。放浪形骸、自甘沉沦会苦,湮没自身于季节的痛苦之下。坚守沉静之心,利用这个季节独有的静谧,不坠青云之志,不移白首之心,从事人生的反思与总结,岂不快哉!任清风明月,松弛一下困扰的神经;让淡云清流,涤荡一下污染的心灵。去登东皋舒啸,临清流赋诗,窥谷忘返,望峰息心……静观秋天,才不会湮没于自己放大的痛苦之下,才会为人生的下一段历程充分酝酿。

我愿意在秋天有所作为。仅盯着一己之痛,痛苦自然会被自己放大。想想“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟,还有那“曾经秩肃临天下,也遣春温上笔端”的壮举,还有那“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的作为……不要将眼光局限在个人的哀痛上,去拓展视野,放宽胸怀,你会感到处在这个季节的神圣。

处于人生之秋,若一味地放大痛苦,只会成为那随风飘落的秋叶;若勇敢地笑面秋天,积极地勇于作为,你会成为枝头那经霜后的红果。

有位作家说过,秋天是有成绩的人生,绚烂多彩,似朦胧而实清明,充满大彻大悟的味道。我想,这就是秋之韵。

    相关推荐

    单韵母 《对韵歌》教学设计之一 前鼻韵母和后鼻韵母 周庄水韵 单韵母和复韵母的识别 在比较中感悟花韵与文韵 2017高考语文阅读理解练习题:秋韵写意 周庄水韵 童话的韵味…… 《春之韵》综合性学习课例设计 江南水乡风韵 识字一对韵歌 教出《云南的歌会》神韵之“一二三” 韵母复习三 《对韵歌》第一课时教学设计之一 三峡之秋 三峡之秋 三峡之秋 三峡之秋* 三峡之秋* 三峡之秋 三峡之秋 三峡之秋* 三峡之秋* 唱一曲深沉恋歌,感受诗韵之旋律 三峡之秋 三峡之秋* 三峡之秋 三峡之秋* 三峡之秋 香菱的悲剧气韵 复韵母ai ei ui 《清塘荷韵》教案 14三峡之秋 14 三峡之秋 14 三峡之秋 14 三峡之秋 4三峡之秋 《乡愁》的意境和韵味 粗笔勾勒,尽显神韵 14《三峡之秋》 14 三峡之秋 记叙文写作序列化训练之写出神韵 《乡愁》的意境和韵味 别具韵味的数字诗 自主识字 感悟诗韵 香菱的悲剧气韵 《清塘荷韵》教案2 《秋天》教案之二 《秋天》教案之三 《秋游》教案之二 《秋游》教案之二 声母和韵母复习1 《三峡之秋》的“美” 《秋游》教案之一 《三峡之秋》课文 《三峡之秋》课文 《秋天》教案之一 周庄水韵教学教案 诗情 秋韵――人教版国标本一年级上册口语交际《我们的画》 “偷”字写出了神韵佳境 放手让学生感悟诗韵 三峡之秋教案设计2021 三峡之秋教学设计 《诗经》与上古音韵学 诗情 秋韵――人教版国标本一年级上册口语交际《我们的画》 《三峡之秋》说课设计之二 小学生声母表和韵母表 《三峡之秋》说课设计之一 三峡之秋说课稿 魏晋神韵与《兰亭集序》 读李白诗歌 品太白遗韵 小学一年级《对韵歌》教案 语文家庭作业:周庄水韵 “偷”字写出了神韵佳境 悠悠茶韵—初识茶文化 《对韵歌》优质教学设计 最新八年级上册语文辅导练习之《周庄水韵》 《五柳先生传》的笔法和韵味 《中国风 民族韵》教学设计 -识字一对韵歌 教学设计 《单韵母a o e》教学设计 《秋天》教学设计之三 《三峡之秋》教学设计 《三峡之秋》教学设计 14《三峡之秋》|人教版 《三峡之秋》说课设计 《三峡之秋》教学设计 《三峡之秋》教学设计 《三峡之秋》教学札记 《三峡之秋》教学札记 《三峡之秋》教学设计 《北大荒的秋天》之一 《语文教案-三峡之秋》 《三峡之秋》教学设计 《三峡之秋》教学设计 《三峡之秋》教学设计 《三峡之秋》教学设计