我们现在怎样做父亲教案2021 我们现在怎样做父亲教学设计

　　我们现在怎样做父亲是1919年11月1日鲁迅发表于“新青年”的文章。现在新时代应该有新的家庭关系，因此他开宗明义就讲：“我们现在怎样做父亲”。下面小编为大家带来我们现在怎样做父亲教案2021，供大家阅读参考。

　　教学目标：

　　1、学生了解鲁迅关于父子关系的论述，思考“我和父亲”的命题。

　　2、学生通过学习，了解鲁迅有关青年的观点，感受鲁迅“肩住黑暗的闸门”的形象，体会鲁迅的精神。

　　教学内容和步骤：

　　一、导入新课《我们现在怎样做父亲》

　　中国的传统从来只讨论“我们怎样做子女”，即小辈如何服从长辈;五四那一代人却要讨论“我们怎样做父亲”。那么，为什么要讨论这个问题?怎么讨论这个问题的?我们一起来看鲁迅的《我们现在怎样做父亲》。

　　二、总体感知文章

　　本文是一篇议论性文字，文章标题就是论题，针对这一论题，作者是怎样进行论述的?请速读全文，找出文章的中心论点，看全文分为几大部分?

　　明确：①中心论点在文章第五节;

　　②全文分两大部分：

　　第一部分(1~4节)：为什么要谈这个话题。

　　第二部分(5~28节)：现在怎样做父亲。

　　三、解读文章第一部分

　　1、鲁迅本意研究怎样改革家庭，怎么改为谈“我们现在怎样做父亲”的话题的呢?

　　改革家庭首先在改革父权。

　　2、文章在这儿摆出了哪两个针锋相对的观点?

　　“圣人之徒”以为：“父对于子，有绝对的权力和威严”(——父为子纲的背后是一个“权力”关系，这就抓住了要害。)

　　鲁迅提出：“祖父子孙，本来各各都只是生命桥梁的一级，决不是固定不易的”(——正是这样的“中间物”意识，构成了下面鲁迅立论的基础。)

　　总结：从第一部分来看，父权问题的核心在如何看待父亲的地位，如何正确对待子女的解放。(下文正是从这两个方面切入的。)

　　四、解读文章第二部分

　　1、齐读文章第五节。

　　2、在文章第6~12节中，鲁迅依据第5节的道理，认为父母要纠正哪几种错误意识?

　　精读后明确：

　　①父母创造保存新生命只是充当了人类生命链条中的一个“过付的经手人”，所以父母要纠正生出子女便“有恩”的意识。

　　②为子女发展进化计，父母应纠正“幼者”应为“长者”牺牲的意识，对子女应该核减权利，加多义务。

　　③自然界、欧美家庭和“心思纯白”的中国人都践行着父母对子女的“离绝了交换关系利害关系的爱”，所以父母要纠正“责望”子女“报偿”的意识。

　　3、在文章第13~18节中，鲁迅针对以上的几种错误意识，倡导了一种无私的爱，这种无私的爱有哪几层要义?

　　①爱的第一义是父母检点自己，给子女一个健康的生理精神的遗传;

　　②爱的第二义是父母教育子女，使子女超越父母;

　　③爱的第三义是父母解放子女，使子女“成一个独立的人”。

　　4、文章第19~23节中，鲁迅设想了“解放子女”可能带来的哪几种“怕”的意识?他给出了怎样的去除的方法?

　　①去除怕“一无所有、无聊之极”的方法是：父母有“独立的本领和精神”、“广博的趣味”、“高尚的娱乐”。

　　②去除怕“父子疏离”的方法是：用“爱力”“钩连”父子。

　　③去除怕“长者要吃苦”的方法是：亲子“相爱互助”，父母“预备”生活能力。

　　④去除怕“子女要吃苦”的方法是：“改良社会”，改造使子女适应社会的教育方法。

　　5、文章最后，鲁迅针对“我们现在怎样做父母的”问题发出了怎样的呼吁?

　　觉醒的父母，应该以“义务的、利他的、牺牲的”精神，“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”

　　五、作业

　　作为后来者，面对这样的“肩住了黑暗的闸门”的前辈，你有什么感觉和感想?

　　以上就是小编整理的我们现在怎样做父亲教案2021，希望对大家有所帮助，想要了解更多语文内容，请关注本网站。