《珍珠泉》快乐练习：同步练习

快乐学习

一、 把下面带点字的音节补充完整。

x q ai j h y h

镶 嵌 青 苔 蕨 草 青 褐 色 缘 故 干涸

二、 辨字组词。

密( ) 滑( ) 编( ) 泡( ) 桶( )

蜜( ) 猾( ) 扁( ) 饱( ) 诵( )

三、 给下列多音字组词。

铺pū( ) 尽jǐn( ) 倒dǎo( ) 乐lè( )

铺pù( ) 尽jìn( ) 倒dào( ) 乐yuè( )

四、 读句子，再仿照着写一写。

1、水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。

山是

天是

2、这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!

这就是 这就是

五、 课文精彩内容我知道。

1、水是那样的绿，绿得像 似的。水是那样的深，，又那样清，清得能看见

，能看见 。

2、《珍珠泉》这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的 。抒发了对 的赞美之情，表达了对 的感情。

六、 阅读大舞台。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里有一条小溪，清清的溪水缓缓地流着。不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽!这是我可爱的家乡。

1、这段话写了家乡的哪些景物?

2、抄写表示颜色的词语。

夯实基础

一、 快给带点的字找到正确的读音,连一连吧!

yuán hé jué sāi xiāng qiān zhàn shāi hè zàn

蕨 镶 嵌 褐 缘 绽 涸 筛

二、 在括号里填写合适的量词。

一( )绒团 一( )小路 一( )清泉

一( )青苔 一( )金光 一( )珍珠

三、 给“深”字选择正确的解释。

A久，时间长 B颜色重 C距离大，跟“浅”相反

1、这是一潭深绿的泉水。 ( )

2、水是那样深，又是那样清。 ( )

3、夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。 ( )

四、 找朋友。

1、写近义词。

缘故——( ) 沉积——( ) 仿佛——( ) 姿势——( )

2、写反义词。

喜欢——( ) 消失——( ) 大方——( ) 破裂——( )

五、 读读下面的句子，再把课文中你喜欢的句子摘抄下来。

开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。

六、 根据课文内容填空。

1、我们村子前面的小山包，远远看去真像一个 。

2、这是一潭 的泉水。

3、石头上长着一层 的青苔。

4、那 的蕨草……给珍珠泉编了个朴素的花环。

七、 课外阅读大本营。

自然景象

热呀，热呀!最难熬的时候到了。知了在树上“知了”“知了”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。老人们在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧呼哧”喘气。杨树、柳树一动不动，没精打采。禾苗在田地里无力的呻吟：“渴呀，渴呀!”爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

1、作者写天气闷热的情景，生动形象，分别抓住 、 、 、 、

、 、 等事物进行描写。

2、短文共有 句话。根据这些话来推测，作者可能写了 季的景象。

3、将代表季节的词语填在下列横线上，使之成为一首四季诗。

游方草地， 赏绿水荷，

饮菊花酒， 吟白雪诗。