《九寨沟》课堂阅读练习题

第23课《九寨沟》课堂阅读练习题

一、复习：背诵《颐和园》的优美段落。

二、预习：二、仔细读课文，思考问题，了解课文主要内容。

1、九寨沟位于 省北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，因为 ，所以人们称它 。

2、课文主要抓住两个方面来写九寨沟，一是 ，二是 。 3、课文最后一自然段的作用： ，和它首尾呼应的是这一句： 。 三、听记：认真听一段话，回答下面问题。

1、九寨沟是 的杰作， 和 是它的个性和特征， 是它的灵魂。 2、九寨沟美在 ，一是 的颜色：溪水清澈透明，蓝得醉人，蓝得丰富，从浅蓝到深蓝，层出叠见;第二是 的颜色，先是 ，翠绿墨绿，应有尽有，而后是 、淡黄深黄，金光闪烁，最后便是 ，一树的红叶，热情奔放。

四、阅读课文，回答问题。

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

1.一座座 一幅幅 一级级 一道道 2.这段话主要写了_____、_____、__ __、_____四个方面的景物。

3.画线的句子是个打比方的句子，分别把 和 比作 和 ，这样写就写出了湖泊和沟谷 。

4.人们为什么把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”呢?用“ ”画出原因。

5.“宛如”换一个词是 我能用“宛如”造句： 6.瀑布形成的原因，用“﹏”画出。

继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只( )的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群( )的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只( )的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只( )的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

1.根据课文内容，填词语。 2.解释词语意思(也可以造句)

若无其事： 憨态可掬：

3.划线的句子把物当做人来写，你也来写一个： 4. (1)金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。

(2)金丝猴，正攀爬在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛看着你。

你喜欢哪一句?为什么? 5.圈出你认为用的好的词，说说好在哪里。 6.用上“也许„„也许„„也许„„”写一写九寨沟其他的动物。

继续向纵深行进，我们走到珍稀动物经常出没的地区。

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