2013年中考语文文言文课外阅读模拟试题

悬赏纳谏

越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“烦我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。

【注释】

栖：退守。

昆：兄。

种：指文种。

进对：进谏。

资：积蓄。

絺：夏布。

爪牙之士：指勇敢的将士。

【译文】

越王勾践退守会稽山后，就向全军发布号令说：“凡是我的父辈兄弟及全国百姓，哪个能够协助我击退吴国的，我就同他共同管理越国的政事。”大夫文种向越王进谏说：“我听说过，商人在夏天就预先积蓄皮货，冬天就预先积蓄夏布，行旱路就预先准备好船只，行水路就预先准备好车辆，以备需要时用。一个国家即使没有外患，然而有谋略的大臣及勇敢的将士不能不事先培养和选择。就如蓑衣斗笠这种雨具，到下雨时，是一定要用上它的。现在您大王退守到会稽山之后，才来寻求有谋略的大臣，未免太晚了吧？”勾践回答说：“能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢？”说罢，就握着大夫文种的手，同他一起商量灭吴之事。

【文言知识】

释“爪牙”及其他。“爪牙”本指动物的爪子及牙齿。“爪牙之士”比喻勇敢的将士。而现代汉语中的“爪牙”，是个贬义词，比喻帮凶。这是古今词义的差异。又如，《出师表》“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”，今指行为肮脏，而古指地位低微、见识短浅。

【阅读训练】

1、解释：

①于：向 ②知：管理

③虽：即使 ④乃：才

2、翻译：

①旱则资舟，水则资车，以待乏也：行旱路就预先准备好船只，行水路就预先准备好车辆，以备需要时用。

②譬如蓑笠，时雨既至，必求之：就如蓑衣斗笠这种雨具，到下雨时，是一定要用上它的。

3、越王勾践退守会稽山后所做的第一件事是：悬赏纳谏 。

4、“今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”文种的这句话是提醒勾践：等到兵败才想到寻求谋臣，未免太迟了 。

父贤不足恃

魏文侯问狐卷子曰：“父贤足恃乎？”对曰：“不足。”“子贤足恃乎？”对曰：“不足。”“兄贤足恃乎？”对曰：“不足。”“弟贤足恃乎？”对曰：“不足。”“臣贤足恃乎？”对曰：“不足。”文侯勃然作色而怒曰：“寡人问此五者于子，子一以为不足者，何也？”对曰：“父贤不过尧，而丹朱放。子贤不过舜，而瞽瞍拘。兄贤不过舜，而象放。弟贤不过周公，而管叔诛。臣贤不过汤、武，而桀、纣伐。望人者不至，恃人者不久。君欲治，从身始。人何可恃乎？”

【注释】

魏文侯：战国时魏国的开国之君。

狐卷子：魏国的一个大臣。

尧：和下文的“舜”都是传说中我国上古时的明君。

丹朱：尧之子，因荒淫傲慢而遭放逐。

瞽瞍：原意是指瞎眼老人，此处指舜的父亲，传说中他是盲人，后被拘禁。下文中的“象”即传说中舜的弟弟，后被流放。

周公：周武王之弟，名旦，曾助武王伐纣灭商，建立周朝。武王死后摄政，忠心辅助幼年即位的成王。

管叔：周武王之弟，周公之兄，名鲜。武王灭商后被封于管，后不满周公摄政，联合商周之子叛乱，事败被杀。

汤、武：指商朝开国之君汤王，周朝开国之君武王。

桀、纣：指夏朝末代暴君桀，商朝末代暴君纣。

【译文】

魏文侯问狐卷子道：“父亲贤明能够依赖吗？”狐卷子回答道：“不能。”“儿子贤明能够依赖吗？”回答道：“不能。”“兄长贤明能够依赖吗？”回答道：“不能。”“弟弟贤明能够依赖吗？”回答道：“不能”“臣子贤明能够依赖吗？”回答道：“不能。”魏文侯一下子变了脸色，发怒道：“我向你征询了这五种情况，你竟全都认为不能，是什么道理呢？”狐卷子回答道：“父亲贤明没有超过尧的，但是他的儿子丹朱却被放逐；儿子贤明没有超过舜的，但是他的父亲瞽瞍却被拘禁；兄长贤明没有超过舜的，但是他的弟弟象却被流放；弟弟贤明没有超过周公的，但是他的哥哥管叔却被诛杀；臣子贤明没有超过商汤王和周武王的，但是却被桀和纣讨伐。指望别人的人不能达到目的，依赖别人的人不可能长久。你想把国家治理好，就要从自身做起，别人怎么能够依赖呢？”

【文言知识】

释“恃”。“恃”指倚仗、依赖。上文“父贤足恃乎”，意为“父亲有德才足以倚仗吗”。又，“子孙恃产业为奢靡”，意为“子孙倚仗有产业而奢靡”。成语有“有恃无恐”，意为“有了倚仗就什么也不怕”。又，“恃才傲物”，意为“倚仗有才能便傲视他人”。

【阅读训练】

1、解释：

①足：足够 ②色：脸色，面色

③于：向，对 ④一：全，全部

⑤过：超过

2、翻译：

①望人者不至，恃人者不久：指望别人的人不能达到目的，依赖别人的人不可能长久。

②君欲治，从身始。人何可恃乎：你想把国家治理好，就要从自身做起，别人怎么能够依赖呢？

3、狐卷子举这些事例的作用是什么？

通过确凿的事例无可辩驳的证明了五个“不足恃”，令魏王不得不信服。

纸上谈兵

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”即括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”

赵括既代廉颇，系更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，君饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括君败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

【注释】

赵括：赵国大将，兵败长平，赵国遂败亡。

奢：赵奢，赵括的父亲，赵国的大将。

难：驳倒。

廉颇：赵国的大将。

约束：指纪律号令等。

纵：出动

【译文】

赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），然而（赵奢）不说他好。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗，是要以命相搏、生死相争的，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括了。”

赵括代替廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，撤换并重新安排军官。秦将白起出动变化莫测的军队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦国，秦国把他们全部活埋了。

【文言知识】

释“既”。“既”的本意是食毕，此处引申为“已经”或“……之后”。上文“赵括既代廉颇”，中的“既”，不能理解为“既然”，应解释为“已经”或译为“（赵括代替廉颇）之后”。又，《桃花源记》：“既出，得其船……”，“既出”因理解为“从桃花源出来后”。又，“既定方针”，意为“已经确定的方针政策”。

【阅读训练】

1、解释：

①兵：带兵作战 ②以：认为

③当：抵挡 ④使：假如，如果

⑤将：以……为将 ⑥绝：断，断绝

⑦坑：活埋，挖坑掩埋

2、翻译：

①兵，死地也，而括易言之：打仗，是要以命相搏、生死相争的，但是赵括把它说得轻而易举。

②赵括既代廉颇，系更约束，易置军吏：赵括代替廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，撤换并重新安排军官。

3、“纸上谈兵”现用来比喻：空谈理论，脱离实际，不能就决实际问题 。

临江仙

【宋】晏几道

梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。

记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

【注释】

小蘋：作者友人家的歌女。

两重心字：两个篆书心字结成的连环图案，象征男女心心相印。有这种图案的衣服为当时歌女所穿的流行衣衫。

彩云：这里比喻小蘋。

【译文】

欢乐的幻梦醒来，惟见高高的楼台锁闭，沉酣的酒意消尽，只有寂寂帘幕垂得低低。去年伤春惜别的愁恨，此时恰恰又来到心底。落花霏霏，我独自伫立，蒙蒙细雨中，燕子双双飞去。

记得和小蘋初次相见，她身着两重心字的罗衣。她细细拨弄琵琶，借曲调传达相思情意。曾经照临她归去的明月，皎洁一如往昔，而她，却像彩云般，不知飘向何处。

【思考与练习】

1、这是一首感旧怀人的名篇，当为作者别后怀思歌女小蘋所作。词之上片写“ 春恨 ”，描绘梦后酒醒、“ 落花 ”、“ 微雨 ”的情景。

2、下片写“ 相思 ”，追忆“初见”及“ 当时 ”的情况，表现词人苦恋之情、孤寂之感。全词也抒发了人世无常、欢娱难再的淡淡哀愁。

3、上片起首两句，“梦后”、“酒醒”二句采用了 互文 的修辞方法，写眼前的实景，对偶极工，意境浑融。

4、“落花”、“微雨”，本是极清美的景色，本词中，却象征着 芳春过尽 ，伤逝之情油然而生。

5、这首词，内容上是对过去欢乐生活的追忆；艺术上，它表现了特有的 深婉沉着 的风格。这首词代表了晏几道艺术上的最高成就，堪称婉约词中的绝唱。

涸辙之鲋

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”

庄周忿然作色，曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”。

【注释】

涸辙：干的车辙。辙，车轮在地上碾出的痕迹。

贷：借。

监河侯：即魏文侯。

邑金：封地上的收入。

作色：变了脸色。

波臣：海神的臣子。

游：游说。

激：引水。

吾常与：经常在一起的，这里指水。

曾：简直。

【译文】

庄子家里穷，所以到监河侯那里借粮米。监河侯见庄子登门求助，爽快的答应了。他说：“可以，我将要收到封邑中的收入，借给你300两银子，好吗？”

庄子一脸愤怒的样子，说：“我昨天来，听到呼喊的声音，我环顾四周，看见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它，说：‘鲫鱼啊，你是做什么的呢？’鲫鱼回答说：‘我原来是东海中的百姓。你难道没有一升半斗水让我活命吗？’我说：‘可以，我要去南方游说吴、越的国王，引西江水接你，可以吗？’鲫鱼生气的说：‘我失去了平常我所需的地方，不能离开这里，我只要得到一升半斗水就可以活，你竟然说这些，还不如早点到卖干鱼的店铺去找我呢！’”。

【文言知识】

释“肆”。“肆”除了作大写的数字外，多指“店铺”。上文“曾不早索我于枯鱼之肆”，意为“还不如早一点到死鱼店铺寻找我”。又，“列肆数十”，意为“排列在一起的店铺有几十家”。又，“常出入酒肆”，意为“常进出酒店”。

【阅读训练】

1、解释：

①与：向 ②顾：回头，回头看

③子：你 ④且：将，将要

⑤处：安身的地方 ⑥乃：却

2、翻译：

君岂有斗升之水而活我哉：您可有一点点水救活我呢？

3、庄周是怎样谴责监河侯的？这样表达的作用是什么？

庄周说了一个涸辙之鲋的寓言故事来谴责监河侯。这样可以有力的谴责监河侯托词的荒唐无理和见死不救的本质。

圯上敬履

良常闲从容步游下邳圯上。有一老夫，衣褐，至良所，直堕其履譩下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。

【注释】

下邳圯上：下邳，地名，今江苏睢宁北。圯，桥，桥梁。

褐：粗麻布制成的衣服。

直：特意，故意。

长跪：伸直上身跪着。这是一种表敬意的姿势。

平明：清晨。

兴：兴起，有作为。

黄石：黄石公，据传是秦末汉初的五大隐士之一。

【译文】

留侯张良的祖先是韩裔。张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行，有一位穿着粗布衣裳的老人，来到张良所在的地方，故意把鞋掉到桥下，回过头对张良说：“孩子，下去（给我）把鞋取上来！”张良非常吃惊，想要打他，因为看他年纪老，竭力忍住气，走下桥去把鞋取上来。老人说：“给我把鞋穿上！”张良既然已经替他把鞋取上来，于是双膝跪地恭敬地给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋，大笑然后离开。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了将近一里路，又转回来，（对张良）说：“（你）这个年轻人有出息，可以把本事传给你。五天之后天亮时，在这里跟我相会。”于是张良感到很奇怪，下跪说：“好。”五天之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，（他）非常生气地说：“（你）跟老年人约会，（比老人还）慢来，为什么（这样）呢？”又说：“五天之后早点来相会。”（说完就）离开了，五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，（他）又非常生气地说：“（你又比老人还）慢来，为什么（这样）呢？”（说完就）离开了，说：“五天之后再早点来相会。”五天之后，张良不到半夜就到了那里。过了一会，老人也到了，（他）很高兴地说：“应该像这样（才对）。”（老人）拿出一卷书，说：“你读了这个就可以成为帝王的老师了。今后十年你将建立一番事业，十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。”（说完）就离开了，再没有说别的话，也不再出现。第二天（张良）看那卷书，原来是《太公兵法》。张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。

【文言知识】

释“所”及其他。“所”可以表示约数，相当于“约”“左右”等。这个义项要特别注意。上文“父去里所”，意为“那老人离去约一里路”，或译为“那老人离去一里左右”。又，“其父殁三月所”，意为“他的父亲死了约三个月”。与“所”义近的有“可”“许”等。如“池中鱼可千数”“池中鱼千许”，前者译为“池塘中的鱼约数千条”，后者译为“池塘中的鱼一千条左右”。

【阅读训练】

1、解释：

①尝：曾经 ②衣：穿衣服

③顾：看，回头看 ④履：穿鞋

⑤殊：非常 ⑥目：看，目送

⑦会：会面，约会 ⑧怪：感到奇怪

⑨期：定好时间约会

2、翻译：

①良业为取履，因长跪履之：张良既然已经替他把鞋取上来，于是双膝跪地恭敬地给他穿上鞋。

②读此则为王者师矣。后十年兴：你读了这个就可以成为帝王的老师了。今后十年你将建立一番事业。

③良因异之，常习诵读之：张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。

3、“圯上敬履”的故事告诉我们什么道理？

想要做成一番大事业的人，要有忍辱负重的能耐，不在小事上与人计较。

焦奇神勇

有焦奇者，素神勇。一日，徒步入山，遇两虎帅一小虎至，焦兴起，连毙两虎，左右肩负之，而以小虎生擒而返。富家某，钦其勇，设筵款之。倏有一猫，登筵攫食，腥汁淋漓满席。主人曰：“邻家孽畜，可厌乃尔！”焦急起奋拳击之，席上肴核尽倾碎，而猫已跃伏窗隅。焦又逐击之，窗棂尽碎，猫一跃登屋角，目眈眈视焦，曳尾徐步，过邻墙而去。焦计无所施，面墙而呆望而已。夫能缚虎二不能缚猫，函牛之鼎不可以烹小鲜，千金之弩不可以中鼷鼠。怀材者宜知，用材者亦宜知也。

【注释】

帅：同“率”，带领。

肴核：泛指肉、菜、果等各类食品。

小鲜：小鱼。

鼷鼠：鼠类中最小的一种。

【译文】

有一个名叫焦奇的人，一向神勇无比。一天焦奇进山，遇到两只老虎带着一只小虎。焦奇性起，连着杀死两只虎，用左右背负之，而将小虎生擒而返回。众人都躲的远远的，而焦奇却谈笑自若。有一个富人，钦佩他的勇敢，设筳款待他。焦奇在座位上，自己讲述他平时捉虎的情形，听的人都变了脸色。而焦奇更加夸大其词，嘴里大讲特讲手上指指画画，洋洋得意。突然一只猫，登上筵席抓食物，腥汁淋漓满座上，焦以为是主人的猫，听任它大嚼而去。主人曰：“邻家孽畜，竟然如此讨厌！”不一会儿，猫又来了。焦急忙起身出拳打它，座上的菜肴全都倒碎了，而猫已跳趴在窗户角落。焦奇大怒，又追打它，窗棂全裂了，猫一跃登上屋角，猫睁大着眼睛直直地看着焦奇，摇着尾巴迈着慢步，跳过邻居家墙而离去了，焦计无计可施，面对着墙呆呆望着罢了。装牛的锅鼎不能用来烹小鱼，千斤的弩弓不能用来射鼷鼠。怀材的人应该知道，用材的人更加应该知道了。

【文言知识】

释“素”。“素”本指白色的丝织品，引申为白、白色的。它也指“一向”“向来”。上文“有焦奇者，素神勇”，意为“有个叫焦奇的人，一向无比勇猛”又，“其人素居奇”，意为“那人一向住在齐地”。又，“吾父素为贾”，意为“我父亲一向经商”。成语“素未谋面”，意为“从来没有见过面”。

【阅读训练】

1、解释：

①负：背，扛 ②以：把

③逐：追赶，追逐 ④面：面对，面朝

⑤宜：应当，应该

2、翻译：

①目眈眈视焦，曳尾徐步，过邻墙而去：猫睁大着眼睛直直地看着焦奇，摇着尾巴迈着慢步，跳过邻居家墙而离去了。

②函牛之鼎不可以烹小鲜，千金之弩不可以中鼷鼠：装牛的锅鼎不能用来烹小鱼，千斤的弩弓不能用来射鼷鼠。

3、这一故事的主旨是什么？

怀才者应当知道本领再大也是有局限的，用才者亦应当知道用人要用其所长，避其所短。.

约法三章

汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余奚除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，带诸侯至耳定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

【注释】

沛公：即汉高祖刘邦。

霸上：地名，在今陕西省。

封皇帝玺符节：封，捧的意思。玺，皇帝的印。符，传达皇帝命令、征调兵将使用的一种凭证。节，皇帝派遣的使者所持的凭证。

轵道：古亭名，在今陕西省西安市东北。

属：交给。

止宫休舍：到宫殿中休息。

案堵：安定。

行：巡行。

【译文】

汉元年十月间，沛公刘邦的军队比各路诸侯的军队先到达霸上。沛公就召集各县乡管理公务和有威望的人士，说：“父老乡亲们苦于苛酷的秦法已经很久了，说秦坏话的一家人都要被杀死，偶然相聚悄悄讲话就犯弃市死罪。我曾经同各路诸侯相约定，谁先攻入函谷关就可以封王，现在我理当在关中一带称王。我今天同各位商约，定出这样的三条法规：杀人的人要处以死刑，伤害人的人要酌情治罪，盗窃他人财物的人也要酌情治罪。此外，秦朝的一切苛法暴政都要废除。各位官员都请照原位安于职守。自从我起兵以来，到处为民除害，没有任何侵扰、暴虐的行为，请大家不必惧怕！况且我之所以把军队退驻在霸上，就是为了等待各路诸侯到齐后再来制定军纪法规。”于是沛公就派人同秦地的官员到县乡里去宣传，使大家都知晓。秦地的人听了很喜欢，都争先恐后地送牛羊酒食来犒劳军中的将士。沛公又表示谦让不肯接受，说：“官仓里的粮食很多，并不缺乏，不能再使大家破费钱财了。”秦地的人更是欢喜，只担心沛公不在秦地称王。

【文言知识】

释“或”。“或”意为“或者”时，古今含义相同。但文言文中的“或”，多指“有的”。上文“诸将或言诛秦王”中的“或”，应理解为“有的人”，句意为“将领中有的人主张杀掉秦王子婴”。又，“或曰：是鱼小，不能捕捉”，意为“有人说：这鱼太小，不能捕捉”。又，“是木或高或低”，意为“这批树木有的高有的矮”。又，“所获畜，或死或伤”，意为“所猎获的动物，有的死了，有的受伤了”。

【阅读训练】

1、解释：

①素：白色 ②降：投降

③且：况且 ④以：把

⑤封：封锁，密封 ⑥军：驻扎

⑦王：做国王，称王 ⑧故：原先，过去

⑨使：派遣 ⑩益：更加

2、翻译：

①始怀王遣我，固以能宽容：当初怀王派我攻秦，原本是因为能宽容大量。

②父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市：父老乡亲们苦于苛酷的秦法已经很久了，说秦坏话的一家人都要被杀死，偶然相聚悄悄讲话的就犯弃市死罪。

③且吾所以还军霸上，带诸侯至耳定约束耳：况且我之所以会来将军队驻扎在霸上，就是为了等待诸侯们到来，然后制定军纪法规啊。

3、秦人“唯恐沛公不为秦王”的原因是什么？

沛公废除秦朝酷法，宽容的对待秦朝旧吏，他的军队纪律严明，秋毫无犯，让百姓安定。

晚游六桥待月记

西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝焉，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时；其时湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花恋柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

【注释】

夕岚：傍晚的山光。

勒：抑制。

石篑：明代公安派作家陶望龄的号。

张功甫：南宋将领张俊的孙子，玉照堂是其园林，有名贵花木400株。

歌吹为风：美妙的音乐随风飘扬。

粉汗为雨：带粉香的汗水如雨流淌。

设色：用颜色描绘。

夕舂：夕阳。旧习俗日落石时舂米，故曰“夕阳舂”。后简称“夕舂”，并引申指夕阳。

【译文】

西湖最美的时候，是春天，是月夜。白天最美的时候，是烟雾蒙蒙的早晨，是山岚缭绕的傍晚。今年春雪很大，梅花被寒雪抑制住，(梅花）后来才和桃花、杏花次第开放，这还是难得一见的奇观。我的朋友陶望龄多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是宋代张功甫玉照堂中原有的旧物，应该要马上去欣赏欣赏啊！”我当时被桃花迷住了，竟然舍不得离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟、红花似雾，绵延着有二十多里呢！美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌，穿罗衫、着纨裤，游客之多，多过堤畔上的柳枝。真是艳丽极了！然而杭州人游览西湖，却仅仅在午、未、申三个时辰（上午十一时至下午五时）；其实翠绿染着湖光的神秘，山中雾气染上彩色的神秘。都在朝日初升、夕阳未下的时候才最浓丽！有月的夜景之美更是难以用语言形容。那花的姿态，柳的柔情，山的容颜，水的心意，更是别有一番情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，怎能够和凡夫俗子去说呢？

【文言知识】

释“数”。“数”指数目、数量，古今义同。它还可作“几、几个”解，如“数次”，意为“几次”。此外，读“shǔ”时，有“计算、查点”（如“不可胜数”）、“责备”（如“数落”）等义项。它又读“shuò”，作“多次、屡次”解。上文“数为余言”，意为“多次对我说”。

【阅读训练】

1、解释：

①为：被 ②相次：一个接着一个

③恋：迷住 ④去：离开

⑤受用：享受

2、翻译：

①西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝焉，为夕岚：西湖最美的时候，是春天，是月夜。白天最美的时候，是烟雾蒙蒙的早晨，是山岚缭绕的傍晚。

②月景尤不可言，花恋柳情，山容水意，别是一种趣味：有月的夜景之美更是难以用语言形容。那花的姿态，柳的柔情，山的容颜，水的心意，更是别有一番情趣韵味。

3、本文描绘了西湖美丽而壮观的景色，抒发了作者游西湖的感想，融情于景。请分析作者的思想感情（可多角度分析）。

作者钟情于山水，以自然山水为乐，欣赏大自然的美，表达了与常人不同的审美情趣。作者保持着一份内心的清静和不与世俗同流合污的人格情操。