金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具···阅读答案

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金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

1、写出文中的一个通假字：__________通__________，意思是__________。

2、解释句中加粗的字。

（1）世隶耕（ ）

（2）父利其然也（ ）

3、翻译下列句子。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

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4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（请用课文原句回答）

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5、文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？

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参考答案：

1、“扳”，通“攀”，牵、引

2、（1）属于（2）以……为有利可图。

3、同县的人对他感到惊奇，纷纷地请他父亲去做客，有的人还用钱来求仲永题诗。

4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5、运用先扬后抑的写法。先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。（意对即可）