《冰心诗四首》教学设计6

​教材分析

《成功的花》与《嫩绿的芽儿》这两首哲理诗意蕴隽永，饱含鼓励青年奋发向上、努力奋斗、积极贡献、珍惜青春年华等积极的思想，语言清丽。

学情分析

七年级的学生接触现代诗很少，对现代诗的理解能力也许还不强，需要引导。

情意目标

体会诗蕴含的深刻哲理，培养积极的人生观

能力目标

学习用凝练的语言写有哲理的诗行

认知目标

理解借物言理的表现手法

教学重点

体会诗蕴含的深刻哲理，培养积极的人生观

解借物言理的表现手法

教学难点

学习用凝练的语言写有哲理的诗行

教学准备

自制课件

教 学 活 动

学生活动

一、 导入 ：

21岁——生意失败;

22岁——角逐议员落选;

23岁——生意再度失败;

26岁——爱侣去世;

27岁——精神崩溃;

34岁——角逐联邦众议员落选;

36岁——角逐联邦众议员再度落选;

47岁——提名副总统落选;

49岁——角逐联邦众议员三度落选;

这是一个美国人的人生片断，请同学们推测这个人会不会成功?老师揭示谜底：这个历经无数挫折的人就是美国第十六任总统——亚伯拉罕•林肯!请大家告诉我，你得知谜底后的真实感想。

老师归纳：许多人看成功，只看到成功美丽的光环，却很少有人注意到成功背后隐藏的艰辛，一次又一次的挫折，没有使林肯泄气，反而激发起他向自己挑战的信心和勇气，激发起他实现自己抱负的信心和勇气，终于他在52岁那年，登上了总统的宝座。

阅读

推测

思考

二.分析《成功的花》、《嫩绿的芽儿》

1. 你羡慕林肯的成功吗?成功的背后往往隐藏着不为人知的艰辛，让我们来看看冰心是怎样用短短的几句诗来概括成功的过程的。

2. 教师指导学生朗读《成功的花》，注意吐字清晰、有节奏、重音、语气、语调。

3. 这首诗主要写了些什么?花的成功历程给了你怎样的启示?

成功来自艰苦的奋斗;不经过奋斗和牺牲，哪来成功的“明艳”;我们要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验;花的成功如此，人的事业的成功，人的成长发展，不都是如此吗?

4. 齐读《嫩绿的芽儿》，说说这首诗主要写了些什么? 果树的成长给了你怎样的启示?

5. 我来把这首诗改写一下，请同学们评析

6. 总结两首诗共同的表现手法：借物言理

注意：所借之物的特征与所言之理的和谐一致

有感情地齐声朗读

思考回答

讨论评析

感悟

三、 交流课外阅读：

教师出示流沙河的两首哲理诗《白杨》《藤》

交流

阅读

感悟

四、 指导写以《仙人掌》为题的哲理诗，点评

教师出示著名诗人流沙河、顾城和舒婷的三首哲理诗

学写哲理诗

五、 围绕本课目标总结