语文版七年级语文下册第23课《爱莲说》达标训练
夯基达标优化训练
我夯基 我达标
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.周敦颐（yí） 甚蕃（fán） 淤泥（yū）
B.濯清涟(zhuó) 中通(zhòng) 不蔓不枝(màn)
C.亵玩(xiè) 隐逸(yì) 噫(yì)
D.鲜有闻（xiān） 宜乎（yí） 不妖(yāo)
解析：B项中“中”读“ｚｈōnɡ”，C项中“噫”读“yī”，D项中“鲜”读“xiǎn”。
答案：A
2.下列加点字解释全对的一组是（ ）
A.可爱者甚蕃（多） 自李唐来（自己）
B.独爱莲（仅，只） 濯清涟（沾水）
C.亭亭净植（植物） 亵玩（亲近而不庄重）
D.鲜有闻（少） 宜乎众矣（当然）
解析：要结合具体的语言环境，理解句意后再选。
答案：D
3.和“莲，花之君子者也”句式一致的一项是（ ）
A.予独爱莲之出淤泥……
B.予谓菊，花之隐逸者也
解析：考查对几种特殊的文言句式的掌握。
答案：B
4.下列句子翻译正确的一项是（ ）
A.出淤泥而不染。
--从淤泥里长出来却没有被染黑。
B.可远观而不可亵玩焉。
--只可以远远地观看它而不能和它玩耍。
C.莲之爱，同予者何人？
--对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？
解析：考查对文言文中字、词、句的理解。
答案：C
我综合 我发展
一、阅读理解
阅读下面的文字，完成5-12题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之____________，____________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（选自周敦颐《周元公集》）
［乙］自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿；迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删节）
注：①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏（hàn dàn）：未开的荷花。④异馥(fù)：异香。
5.将甲文中横线处空缺内容补充完整。
6.下列句中加点的“而”与“摘而藏之”中的“而”用法相同的一项是（ ）
A.面山而居 B.后狼止而前狼又至 C.乃记之而去 D.溪深而鱼肥
7.解释下列句中加点的词语。
（1）不至白露为霜，而能事不已（ ）
（2）香远益清（ ）
8.下列最能概括莲花高贵品质的一句是（ ）
A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 B.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
C.花之君子者也 D.可远观而不可亵玩焉
9.翻译下列句子。
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
（3）无一时一刻，不适耳目之观。
10.填空。
甲文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是______________________________________。
11.甲文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。
12.甲、乙两个文段，都是写荷花，都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析之。
5.解析：熟悉课文内容。
答案：出淤泥而不染 濯清涟而不妖
6.解析：掌握“而”的几种用法。
答案：C
7.解析：联系上下文，结合句意分析此题。
答案：（1）停止 （2）更加
8.解析：本题考查对文章主旨的理解。
答案：C
9.解析：重点字词翻译准确，语句符合现代语法即可。
参考答案：（1）只可在远处观看而不能轻易玩弄。
（2）对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（3）无时无刻不适合人观赏。
10.解析：考查对文章主旨的理解。要斟酌后再做题。
参考答案：衬托莲的高尚可爱
11.解析：根据课文内容，再联系现实，针对某一观点或两者结合谈均可。
参考答案：（1）我认为这种观点是正确的，周围环境对人的影响很重要，处在什么样的环境中，自然要受到熏陶。
（2）我认为这种说法过于偏激，“近朱者”未必“赤”，“近墨者”未必“黑”，这要看个人意志是否坚强，思想境界是否高尚，如果这些方面都做好了，一样会“出淤泥而不染”。
12.解析：在读懂文章的基础上回答并抓住文章的主旨分析。
参考答案：甲文作者对荷花的喜爱是基于荷花洁身自好而又不孤高自诩的品格。乙文作者对荷花的喜爱是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。
二、语言运用
13.(2010湛江中考)语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎样说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？（不超过60字。）
解析：根据课文所学知识，注意语气委婉，又应在遣词造句上下工夫。
答案示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后再看呢？