人教版2011年七年级语文下册5月月考试题

2011年度下学期七年级5月月考语文试卷

（完卷时间：150分钟；满分100分)

一、基础知识积累及运用(21分)

1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

A、脑髓(suǐ) 花圃(bǔ) 骊(lí)歌 倜傥(tìtǎng)

B、沮(jǔ)丧 讪(sàn)笑 菜畦(qí) 秕(pǐ)谷

C、嫉(jí)妒 唱和(hè) 蝉蜕(duì) 弥漫(mà)

D、书塾(shú) 环谒(yè) 瞬(shùn)息 收敛(1iǎn)

2、下列各组词语中书写有误的一组是( )(2分)

A、锋芒毕露 妇儒皆知 来势凶凶 人迹罕至

B、慷慨淋漓 马革裹尸 戛然而止 浑身解数

C、变幻多姿 铤而走险 杂乱无章 迥然不同

D、悲欢离合 人声鼎沸 鲜为人知 目不窥园

3. 选出不是对偶句的一项（ ）（2分）

A．鸟向檐上飞，云从窗里出。 B．昨夜见军帖，可汗大点兵。

C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D．将军百战死，壮士十年归。

4、下列句子没有语病的一句是( )(2分)

A、通过大家群策群力的讨论，使初一(3)班逐步走向班级管理的科学化。

B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园--地球。

C、福州的春天简直就是一座美丽的大花园。

D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。

5、填人空缺处的动词，依次全都正确的一项是( )(2分)

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。

A、拉 撒 支 牵 系 罩 B、系 罩 牵 拉 支 罩

C、支 撤 牵 拉 支 罩 D、支 撒 系 牵 拉 罩

6、古诗文填空(8分)(每空1分)

（1）在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略到 “峨眉山月半轮秋， ”的美景；欣赏到花木兰“ ，关山度若飞”的矫健雄姿；感受到岑参“马上相逢无纸笔， ”的思乡浓情。

（2）《木兰诗》中：

①写征途遥远行军神速的语句是： 。

②描写战斗惨烈旷日持久的诗句是 ，表现木兰归乡心切的诗句是 。

(3) ，不能指其一端； ，不能名其一处。

7、 根据语境，在横线上填写恰当的句子，是这段话组成排比句。（3分）

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

二、综合运用。（2分）

8、名著阅读

世界上许多伟大的人物小时候都曾经历磨难，高尔基就是其中一位，他是

（国家）作家，写了三部自传体小说，分别是 、 、 。

二：阅读与欣赏：（37分）

（一）阅读《口技》，完成后面10-13题。（14分）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

9、解释加线词语（4分）

（ 1 ）会宾客大宴 （ ） （ 2 ）妇抚儿乳 （ ）

（ 3 ）众妙毕备 （ ） （ 4 ）虽人有百手 （ ）

10、翻译句子（4分）

（1）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

译文：

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

译文：

11．文章为了表现口技人的高超技艺，写了哪三个方面的内容？（3分）

12．文中有关宾客的描写能否删去?为什么?(3分)

(二) 阅读《社戏》（节选），完成习题。（10分）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

13．解释词语在文中的含义。

月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 。(1分)

仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思是 。(1分)

14、文中描写开船的动作的词语有（四个即可）： ，从中看出江南水乡的少年们 的特点。(2分)

15、文中画线句运用了 的修辞方法，突出了“我”去看社戏时 的心情。(2分)

16、文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。(4分)

视觉：

嗅觉：

触觉：

听觉：

（三）阅读下文，根据要求回答问题。（13分）

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福故里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

17、 选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？ （2分）

18、 理解下面引号中的词语在语境中的含义。 (2分)

（1）大家断定书中自有“黄金屋”。

（2）寄出去的书原来是块“试金石”……

19、 选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，

请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（2分）

20、 选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔？（2分）

21、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（2分）

22、读完这篇文章，你有些什么感受，请写在下面，不少于30个字。（3分）

三．作文（40分）

拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……

请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。（2）不得少于500字。