北风和小鱼-教案教学设计推荐第二课时

文章摘要:本文章的主要内容是关于北风和小鱼-教案教学设计推荐第二课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

教学

内容

11、北风和小鱼

拟 2 课时

累 计

第 89 课时

第 2 课时

教学

目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、理解课文内容。

3、懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。

重点

难点

重点：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

难点：懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。

教

学

简

要

过

程

及

重

、

难

点

的

突

破

一、精读训练：

1、学习第一自然段：

（1）听课文录音，提问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？自读，用铅笔画出来。

（2）它们怕北风吗？（怕）从哪儿看出来？

（3）指导朗读：你觉得北风怎么样？（强大、凶）大家都害怕它。这时，北风表现得怎么样？

2、学习第二自然段。

（1）指名读。

（2）北风是怎样说这句话的？（得意）指导读。

3、学习第三自然段：

（1） 你怎么知道小鱼不怕呢？做给我们看看，说明了什么？什么意思？练读。

4、学习第四自然段。

实施修改意见

天天练：我来露一手

感情分角色朗读《北风和小鱼》

老师读，学生仔细体会北风的得意劲，练习朗读。

气极了的北风猛吹一口气，这时发生了什么事呢？那小鱼冻死了么？

5、学习第五自然段。

北风看不见小鱼了，为什么会非常得意呢？

小鱼真的没有了吗？它们到哪里去了呢？

齐读第五自然段。

三、总结：/soft/

北风和小鱼，你喜欢谁？为什么？

一、 朗读背诵

1、反复练习朗读。

2、分段度背。

3、有感情地背诵。

讨论练说：要训练孩子说明喜欢的理由，用上“因为——所以”的句式。

精搜彩集创信意息

精彩创意：

总结：

北风和小鱼，你喜欢谁？为什么？

实施修改意见

作实业践设活计动

背诵课文

实施修改意见

教学札记

本篇课文特别适合训练孩子们进行分角色朗读，北风的得意、凶狠，小鱼的勇敢、可爱，被孩子们读得活灵活现。孩子们兴趣高涨，对课文爱不释手。当回答“北风和小鱼，你喜欢谁？为什么？”这个问题时，他们更是各抒己见，畅所欲言。有的孩子说：“喜欢小鱼，因为小鱼聪明而又勇敢。”有的说“喜欢北风，因为北风的本领特别大。”而我认为无论孩子们喜欢谁，只要他们能讲出道理，且理由充分就是正确的。

内容概括：这篇介绍了关于北风和小鱼,北风和小鱼-教案教学设计推荐第二课时，希望对你有帮助！