责任重于山

文章摘要:本文章的主要内容是关于责任重于山，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

教书育人是世界上一部很大很沉的字典，其中“责任”是这本字典中最重的一页。作为刚踏上三尺讲台的新教师，面对着天真可爱的学生，如何翻好这一页，能够稳稳得捧起这本厚厚的字典是值得我们去深思、探索和不断地去实践的。

没有任何育人经验的我有的只是一份炽热的激情和对学生发自内心深处的喜爱，凭借着这两点我颤巍巍地挑起担子，踉踉跄跄蹒跚前进，起步的跌跌撞撞中有了几点思考。

一、教师的责任来自于对学生安全的关爱。

一年级的学生天真善良，没有辨别是非的能力，安全意识更是十分薄弱。前几天就发生了这样一件事，一个学生放了学没有等家长来接自己就回家了。问她为什么，小孩天真地告诉我：“我看到品德与生活书上的小朋友就是自己回家的。”其实在书上确实有那么一幅画，但目的并不是要教育学生学会独立，自己回家。可是小孩他不懂，认为书上的就是对的，也就学着做了，还很天真地希望得到老师家长的表扬。这都是因为我没有及时进行教育造成的。我总是认为孩子应该懂的，以至很多事情也没有考虑到。其实不然，我们不能以成人的角度去思考问题，认为我们知道的小孩也会知道。孩子生活经历有限，直接经验不足，需要我们老师的间接经验。除了让学生增强安全意识，作为低年级的老师还要特别关注课间游戏。因为就课间八分钟里，从开学至今几乎每个星期都有孩子摔伤。有的是自己在玩的时候不小心摔的，有的是和同伴玩得时候被拽倒或推倒的。为此要引导孩子玩安全的游戏，从小教育，点滴培养。人的生命只有一次，培养孩子的安全意识任重而道远。

二、教师的责任来自于对学生生活的关爱。

一天从7：30到4：30，学生要在学校学习、生活9个小时。如何让学生度过快乐的每一个9小时，老师要做很多很多事情。这些事都是很小的事，平时可能做了也没注意到。比如一大早老师进入教室的第一件事情是开窗通风，教室门窗关闭了一晚上，室内空气浑浊，味道很难闻，特别到了夏天垃圾没倒的话就会有一股霉酸味。为了让学生能有一个好心情，老师就要提前来到教室打开所有的门窗。看似简单的一件事，却凝聚了老师的一片爱心，一切为了学生着想。

三、教师的责任来自于时刻用爱心召唤着学生。

有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。老师充满爱心的召唤，可以让平日里沉默寡言的学生露出灿烂的笑容。刚开学我就发现班上有个女孩特别内向、胆小。课上不敢站起来回答问题，课间也不愿意和班上的其他孩子一起玩。我从她家长那了解到，这个孩子在幼儿园就有这个问题，在家很活泼开朗，到学校就很内向。于是我就和她交朋友，课间我陪他玩游戏，一周下来，他开始和其他孩子交流接触，两周下来上课不但肯发言，而且还很积极。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。

三、教师的责任还来自于爱岗敬业。

所谓爱岗敬业，就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。具有爱岗敬业精神的人，可以放弃一切，而绝不放弃他的事业。在教育教学中，常常可以看到这样的教师，他们不为名，不为利，一心扑在工作上，赢得了学生和社会的好评。如被誉为“一代名师”的魏书生，他曾有过因甘当孩子王而舍弃上大学的选择，也有过因执着于工作而被误解致使爱侣分道扬镳的教训，更有过被别人白眼、打击时难熬的寂寞和惶恐。但当他一走进教室，看到天真烂漫、渴求知识的孩子的时候，就把一切都抛到了九霄云外。他的努力没有白费，不具备大学文凭的他取得了令同行为之瞠目的成绩，不能说这不是一个奇迹。这奇迹的支点是什么？就是他对语文教学执着的爱。

责任其实不是一种负担，应该是爱的内在体现。就像德国诗人歌德所讲的：“责任就是对自己要去做的事情的一种爱。”因为责任，我们关爱学生的安全，因为责任，我们关爱学生的生活，因为责任，我们时刻用心召唤着学生，带着他们取得一点一滴的进步。因为责任，我们更爱教师这份工作。

责任重于山，爱则大过天。斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力；爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。
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