当前位置: 教案教学>教案设计

一曲爱的咏叹调

小编: :admin

清晨,谧静的小树林,初阳斜照,落叶轻飘。一个小伙子聚精会神地拉着小提琴,阳光透过树叶落在他跳动的手指上,不远处,一位极瘦的老太太,慈祥的眼神注视着男孩,静静地聆听着……一幅温馨恬静的画面,两颗感人的心,共同奏响一曲爱的颂歌。情思绵绵,一咏三叹。

一咏:那颗痴迷音乐的心

一个被父亲和妹妹视为“音乐白痴”的人,一颗喜欢小提琴而又自卑的心,在无人的早上,悄悄走进楼区后面的小森林——那个地上铺满了落叶的地方。这是一片怎样的森林呢?“林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一支悠悠的小令。”这是小伙子的音乐殿堂阿!由此,“我心里充满了神圣感”,由此,“我庄重地架起小提琴”,仿佛像“举行一个隆重的仪式”。这,是小伙子孤独的浪漫,这,是小伙子一个人的狂欢!伴随着这颗执着、痴迷音乐的心,一个关于“谎言”的爱的故事徐徐展开。

初叹:那诗一般的语言

上天好像故意开了个玩笑。正当小伙子毫无忌惮挥洒自己的音乐梦想时,一个极瘦极瘦的老妇人“静静地坐在木椅上,平静地望着我”。那颗敏感而自卑的心促使他“准备溜走”。“我想你一定拉得很好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的观众吗,每天早晨?”诗一般的语言,如和煦的春风飘拂过小伙子不安的心,老妇人是那么小心翼翼,只为不让自卑的阴影像尘埃一样落在小伙子的心上。在老人诗一般的语言中,小伙子心安了。由此,约定了一个化腐朽为神奇的爱的奇迹。

再叹:那深潭水似的眼神

老妇人信守着她的诺言。每天清晨,老妇人总是很平静地望着“我”,聆听我“锯床腿”般的琴声,她不时地给“我”鼓励:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”老妇人感受到了什么,是小伙子乐音的粗糙,是小伙子点滴的进步,还是小伙子的用心,或者兼而有之?我们不得而知,只知道激励的力量滋生了,小伙子“发觉自己变了。”在每天清晨两颗心的对视里,小伙子常常忘了老妇人是聋子,只看见“她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……” 小伙子真的没有察觉老妇人的谎言吗?他已然看见老妇人“手指悄悄打着节奏”,或许是他不愿打碎这个梦吧。老妇人深潭水一般的眼神,是如此平静地感染着“我”,融化“我”曾经敏感自卑的心。那深深的眼神阿,蕴含着多少关爱、包容、呵护阿!

三叹:那个善意的谎言

终于,一曲娴熟的《月光曲》揭开了事实的真相,在妹妹的惊叫声中,小伙子知道了,他的唯一的听众,一直陪伴她的“聋子”老太太,竟然是音乐学院最有声望的教授!

“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有名望的教授,曾是乐团的小提琴手!你竟说她是聋子!”

……

震撼来得如此突然,如此地让人目瞪口呆,真相大白时,我们和作者一样无言。四个大大的感叹号,像锤子一般重重敲击着“我”愕然的心,无言的省略号,像跳跃的音符,咏叹的是如此难以言表的乐章,惊讶、赞叹、感动,都不足以说明此际的心情,或许还有淡淡的失落吧,那曾经的“庄周梦蝶”般的美丽,终于梦醒了!

由此,那“清晨里我唯一的听众”如此深刻而明晰地定格在“我”的心间。这是一个梦,在这样的梦里,我们和小伙子一样,只愿陶醉,不愿醒来!

附(诗一首):

清晨,

谧静的小树林,

初阳斜照,落叶轻飘。

一个小伙子聚精会神地拉着小提琴,

阳光透过树叶落在他跳动的手指上,

不远处,

一位极瘦的老太太,

慈祥的眼神注视着男孩,静静地聆听……

曾经,

一颗痴迷音乐的心,

是那么敏感而自卑。

如今,

在小伙子和老妇人两颗心的对视里,

灵魂如此自由而空灵。

老妇人诗一般的语言,

飘拂过小伙子不安的心,

那个像深深的潭水一般的眼神,

融化了小伙子心中的坚冰。

当真相大白时,

我们竟无言!

一个善意的谎言,

如此深刻地震撼我们的心!

唯有小树林中彼此对视的画面,

如此深刻而明晰地定格在我们的心间!

    相关推荐

    一咏三叹文赤壁 “矮”的咏叹_语文论文 《乞巧》教学设计——七夕咏叹调:千载悠悠话乞巧 一咏三叹,意犹未尽──《穷人》一课教学谈 千年一叹 千年一叹 唱响爱的交响曲 《双调·蟾宫曲雪》赏析 聆听一曲生命桥的爱之歌…… 一声悲叹 发人深省 元曲二首《山坡羊·骊山怀古》《蟾宫曲·叹世》教案1 “好奇心”,一声沉重的叹息 一唱三叹“渭城曲”──《送元二使安西》教学反思与创新 《项脊轩志》:一代读书人的哀叹! 1 一曲哀婉的乡愁曲 一声叹息──关于《行道树》的删节 闲花引来思无限 半叹新意半叹难 临时调整的一节课 一曲“爱”的乐章──教改汇报课《珍珠鸟》教学片断 未成曲调先有情——谈课堂导入艺术 一曲友谊的赞歌 蝉的咏唱 《咏鹅》教案之一 一曲哀婉的乡愁曲──《乡愁》教学设计谈 教师感叹:现在的孩子真的很难教! 一曲哀婉的乡愁曲──《乡愁》教学设计谈 一曲哀婉的乡愁曲──《乡愁》教学设计谈 《爱莲说》语言自读涵咏课教学设计 “四”说《七律·长征》的一“咏”三“探” 爱国者的一生 一曲激情飞扬的赞歌 金圣叹怎样批改《水浒》 应予叹词以独立地位 《咏华山》教案之一 《咏华山》教案之一 《咏柳》教学设计一 《咏柳》教学设计一 《月光曲》一课 《咏柳》综合资料一 《咏柳》综合资料一 《月光曲》一课 一段小插曲──《月光曲》教学谈 一曲激情飞扬的赞歌 咏 梅 《咏柳》 《咏柳》 咏雪 雨的组曲 元代的曲 咏柳 咏 柳 咏柳 咏柳 咏雪 李白的咏月诗 调皮的雨点——一学生习作精选 一年级教案:《咏鹅》的教学设计 咏柳 咏柳 咏柳 咏柳 咏 雪 咏柳 《咏鹅》教学设计之一 《咏鹅》说课设计之一 咏 柳 咏 梅 咏柳 咏柳 咏雪 《月光曲》一课一练 声调的形成方式 元代的曲 元代的曲 一曲语妙情真的游子吟 咏鹅 咏柳 《咏柳》 圣叹外书·第六十五回 《咏鹅》教学设计之一 海伦的唯一一次恋爱 三维目标协调统一 《咏柳》教学设计之一 《咏柳》综合资料之一 一道元曲阅读 函数的单调性教案 函数的单调性教案详案 一唱三叹 情景交融──《蒹葭》写作特点浅析 一唱三叹 情景交融──《蒹葭》写作特点浅析 《咏鹅》的教学设计 《咏鹅》教学实录之一 《咏雪》的教学启示 咏雪的诗句分享 好一曲《长相思》 思乡的歌曲 家乡的歌曲 美的协奏曲 3《咏柳》 5 咏雪