当前位置: 练习题>课后练习

语文中考复习:2010年潮南区初中毕业模拟考试语文试卷

小编: :admin

2010年潮南区初中毕业生学业考试(模拟)语文科试卷审核人:陈亮

校对:潘虹说明:全卷共5页,考试时间120分钟,满分150分,答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写

在答题卡指定的区域内。

一、基础

(36分)1.根据课文默写古诗文。(12分)⑴采菊东篱下,

,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)(2分)⑵

。力尽不知热,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)(2分)⑶

;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)(2分)⑷全国农村正在广泛创建社会主义新农村及文明生态村,村寨四周绿树环绕,山峦苍翠,使我们联想到孟浩然《过故人庄》中的诗句:“

。”(2分)⑸把苏轼《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》默写完整。(4分)山下兰芽短浸溪,

。休将白发唱黄鸡。2.下列各组中,加点词语意思不同的两项是

(4分)A.陶后鲜有闻╱芳草鲜美

B.不以千里称也╱先帝称之曰能C.今齐地方千里╱太行、王屋二山,方七百里

D.游人去而禽鸟乐也╱去国怀乡

阅读下面文字,完成第3—5题。(10分)感谢伤害你的人,因为他磨炼了你的心志!感谢绊倒你的人,因为他强化了你的双腿!感谢

,因为他

!感谢

,因为他

!感谢遗弃你的人,因为他教会了你该独立!在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是贫困,不是è

yùn(

),而是精神和心境处于一种无知无觉的pí

bèī(

)状态:感动过你的一切不能再感动你,吸引过你的一切不能再吸引你,甚至激怒过你的一切不能再激怒你。这时,人需要寻找另一片风景。3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)4.在横线上补写句子,与前后句子构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比句。(4分)5.使用下面词语另写一段连贯的话,至少用上其中两个。(4分)

磨炼

精神

无知无觉

感动

风景按要求完成第6—8题。(10分)人民网2010年3月28日电(记者

罗艾桦)

面对特大旱灾,作为中央企业的中国南方电网公司毅然扛起社会责任,全力支援所辖供电范围内的广西、云南、贵州抗旱救灾,对抗旱期间急需的增容、临时用电开辟“绿色通道”,深入开展抗旱保供电“进学校、进工厂、进农村、到现场”活动,全力保障全网电力供应特别是百姓生活、春耕备耕等重点用电。6.读了这则新闻,请你用简洁的文字概括这则新闻。(2分)

,南方电网全力抗旱保民生。7.3月22日,是“世界水日”。你所在的学校准备开展

“珍爱环境,保护水资源”的综合实

践活动,班里准备办一期相关主题的黑板报,请你设计两个栏目并将栏目名称写下来。(4分)

8.在生活中,你一定发现了很多浪费水、污染水的现象,针对这些现象,请你拟写两条宣传口号。(4分)

二、阅读(54分)阅读下面文段,完成第9—20题。(一)(12分)鱼我所欲也

《孟子》

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为官室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。9.用现代汉语翻译下面句子。(3分)

非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

10.本文的中心论点是什么?作者运用什么论证方法(举一种即可)来证明文章的中心论点,试举例。(4分)

11.本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾,为什么?作为21世纪的中学生,你怎样理解“舍生取义”中的“义”字呢?(5分)

(二)

(14分)酸碱食品与健康

⑴如果测定人体的血液,就会发现它永远是中性偏一点碱。可是人类每天吃的食品以酸味为多,碱味食品却几乎没有,为什么人体环境反而是偏碱的呢?

⑵柠檬等水果虽然有非常强的酸味,但是它们的酸味来自于柠檬酸。柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水,其中的二氧化碳是酸性的,但它通过呼吸作用被送出体外,实际上并不会明显增加人体的酸度。同时,柠檬等水果富含钾、镁等金属元素,这些元素属于“成碱元素”,它们经人体代谢后,可以让身体偏向碱性。所以,酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。

⑶如果分析肉类在人体内的代谢,就会发现它与柠檬的情况正好相反。肉类富含磷、硫等非金属元素。这些元素属于“成酸元素”,它们经人体代谢后形成酸根离子,从而让身体偏向酸性。所以,肉类都是“酸性食品”,尽管它们吃起来一点酸味也没有。

⑷总的来说,鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品,而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。

⑸在正常情况下,人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力,肾可以调节离子的排出比例,肺也可以调节二氧化碳的呼出量。此外,人体还有一个巨大的碱性元素备用库——那便是骨骼。如果成酸元素过多,难以靠缓冲机制来调整,身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素,维持体液正常的酸碱度。⑹然而,人体的调节机制虽然精密而有效,却总有一个能力的限度。如果成酸元素过多,超出了人体调节的能力限度,就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。⑺常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。长期如此,便会过多消耗骨骼中的钙库存,引起钙的加速流失,容易发生骨质疏松、龋齿和近视。如果长期处于酸碱食物失调的状况,形成“酸性体质”,还会使人类抵抗力降低,导致多种疾病的发生。12.阅读文章⑵⑶段,给“碱性食品”或“酸性食品”下一个定义。(任选其一)(4分)

13.下列句中加点的词能否删去?为什么?(选一词作答即可)(5分)在正常情况下,人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力。

14.材料∶“近年来,一些健康的饮食传统被抛弃:人们不喝茶水,而是改喝可乐;不吃薯类和豆类,却总是吃精米和白面;很少吃绿叶蔬菜,却吃很多的鱼肉海鲜。”结合文章,给现代人在饮食习惯方面提一些良好的建议。(注意说明理由)(5分)

(三)

(18分)蜜

丰子恺⑴正在写稿的时候,耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声,间以“得得”之声。因为文思正畅快,只管看着笔底下,无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”,“得得”,也只管在我耳旁继续作声,不稍间断。过了几分钟之后,它们已把我的耳鼓刺得麻木,在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音,或者一种天籁,无须去探究了。⑵等到文章告一段落,我放下自来水笔,照例伸手向罐中取香烟的时候,我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂,向我案旁的玻璃窗上求出路,正在那里乱撞乱叫。⑶我以前只管自己的工作,不起来为它谋出路,任它乱撞乱叫到这许久时光,心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在,况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法,也就再停一会儿,等到点着了香烟再说。⑷我一边点香烟,一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次攒,先飞到离玻璃一二寸的地方,然后直冲过去,把它的小头在玻璃上“得,得”地撞两下,然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞,为的是玻璃上很光滑,使它立脚不住,只得向四处乱舞。乱舞了一回之后,大概它悟到了此路不通,于是再飞开来,飞到离玻璃一二寸的地方,重整旗鼓,向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”,一直继续到现在。⑸我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易,只做一只小小的蜜蜂,为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃,它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花,以及天空中自由翱翔的同类,一面又周密地拦阻它,永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西!⑹因了诅咒玻璃,我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候,堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入,特地在纸窗上开一个碗来大的洞,当作燕子的门,那双燕子似乎通人意的,来去时自会把翼稍稍敛住,穿过这洞。这般情景,现在回想了使我何等憧憬。假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗,我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下,也是软软地,没有什么苦痛。求生活在从前容易得多,不但人类社会如此,连虫类社会也如此。

⑺我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里

一知其姓名╱则终身不能复忘╱因不如无知也╱不问之何损?(错、漏、多1处均扣1分,扣完该小题分值为止)3.

(3分)

将同列的愤怒不平与吕蒙正的“佯为不闻”形成对比,更有力地突出了吕蒙正宽容豁达的品质。4.

(3分)

赞扬了吕蒙正不记人过,宽宏大量,不拘一格,待人诚恳的品格。参考译文:吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。刚担任副宰相,进入朝堂时,有一位中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说,“这小子也能参与谋划政事吗?”吕蒙正装作没有听见似的走过去了。与吕蒙正同在朝廷的同僚非常愤怒,下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止,不让(那位同列)查问。退朝以后,那些与吕蒙正同在朝班的同僚仍然愤愤不平,后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说:“一旦知道那个人的姓名;就终生不能忘记,因此还不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名,(不问他的名字)对我来说有什么损失吗?”当时在场的人都佩服吕蒙

    相关推荐

    初中毕业生学业考试语文模拟卷 语文中考复习:2010年都 安 县 中 考 模 拟 试 卷 语文中考复习:中考模拟考试语文试卷(9) 2009-2010小升初毕业语文模拟考试卷 小升初毕业考试语文模拟考试卷(4) 毕业考试语文模拟试卷五 毕业考试语文模拟试卷三 小升初毕业考试语文模拟试卷(二) 初中毕业会考语文模拟试卷及答案(四) 初中毕业会考语文模拟试卷及答案(五) 初中毕业会考语文模拟试卷及答案(三) 初中毕业会考语文模拟试卷及答案(二) 初中毕业会考语文模拟试卷及答案(一) 语文中考复习:中考模拟考试语文试题(8) 语文中考复习:中考模拟考试语文试题(5) 语文中考复习:中考模拟考试语文试题(1) 语文中考复习:中考模拟考试语文试题(2) 语文中考复习:中考模拟考试语文试题(6) 语文中考复习:中考模拟考试语文试题(3) 语文中考复习:中考模拟考试语文试题(4) 语文中考复习:中考模拟考试语文试题(7) 年度小升初毕业语文模拟考试卷 2010年中考语文复习模拟测试题(3) 2010年中考语文复习模拟测试题(2) 2010年中考语文复习模拟测试题(1) 巴蜀中学2010年中考语文模拟试卷 中考语文模拟试卷 中考模拟考试语文试卷(二) 中考模拟考试语文试卷(一) 中考模拟考试语文试卷(三) 中考模拟考试语文试卷(四) 六年级语文毕业考试模拟试卷(3) 六年级语文毕业考试模拟试卷(5) 六年级语文毕业考试模拟试卷(3) 中考语文模拟试卷(练习) 2010年中考语文统考模拟试卷及答案 小学毕业考试语文模拟试卷二 小学毕业考试语文模拟试卷一 小升初语文毕业考试模拟试题 2010年中考语文模拟试卷及答案 小学语文毕业考试模拟试卷二 语文毕业考试模拟试卷(西师版) 人教版小升初语文毕业考试模拟试卷 2010年中考语文升学统一考试模拟试卷(5) 2014年房山区初中毕业会考试卷(即一模) 六年级语文毕业会考模拟试卷 2011年初中语文学业考试模拟试题 中考语文毕业升学统一考试模拟试卷及答案7 2016年中考语文模拟试卷 2017年中考语文模拟试卷 2014中考语文模拟试卷 中考语文模拟试题卷 中考模拟测试语文卷 小学六年级毕业考试语文模拟试卷 2013年中考语文模拟试卷 2010年中考语文模拟试卷及答案(4) 2010年长沙市中考语文模拟试卷(1) 南京鼓楼区2010年中考一模语文试卷及答案 中考语文模拟试卷(1) 2010年中考语文模拟试卷及答案(2) 2010年中考语文模拟试卷及答案(1) 南京高淳区2010年中考一模语文试卷及答案 2012中考试题-湖南省株洲市2012年初中毕业学业考试语文试题卷 2010年中考语文模拟试卷及答案(5) 2010年中考语文模拟试卷及答案(3) 2010年中考语文模拟试卷及答案(6) 2010年中考语文统一考试模拟试卷及答案(4) 2012中考试题-2012年常德市初中毕业学业考试语文试卷 2016初一年级语文期中考试模拟试卷 09年上海南汇区中考语文模拟试卷及答案 语文毕业会考模拟试题 2017年中考语文模拟考试卷(一模备考) 语文六年级毕业考试模拟试题 南京市栖霞区2010年中考语文一模试题 2017年中考语文一模模拟试卷(备考) 六年级语文毕业模拟考试试题 初三语文模拟考试试卷 南京市玄武区2010年中考语文一模试题 小学语文毕业考试模拟试卷(西师版) 小升初语文六年级毕业考试模拟试题 中考语文考试模拟试题 2012年岳阳市初中毕业学业考试语文试卷 毕节地区2010年中考语文试题样卷及答案 人教版小学语文毕业模拟考试试卷 苏教版小学毕业考试语文模拟试卷 小升初语文毕业考试模拟试题精选 2017年中考语文模拟试卷(二) 2017年中考语文模拟试卷(一) 2014中考模拟试题语文卷 2010年毕节地区中考语文试题样卷及答案 河南省2010年中考语文模拟试题及答案 皖东南初中三校2010年中考语文二模试卷及答案 语文中考复习:2010年广东省广州市铁一中学中考语文模拟试题 初二期中语文考试卷(模拟真题) 庐阳区2011年中考语文模拟试题 中考初三语文模拟试卷(一)部分试题 张家口市桥东区2010年中考语文模拟试卷及答案 北京西城区(南区)2011年初中毕业会考语文试题及答案 小升初语文毕业考试试卷