《秋天》导学案

下面是由查字典语文网小编为大家分享的《秋天》导学案，希望能够帮助到大家。

一 学习目标：

1、有感情朗读全诗并熟练背诵。

2、感知诗歌内容，品味优美的语言，体会诗歌的意境。

3、培养热爱大自然、热爱生活的感情。

二、学习重难点：

体会诗歌的意境;培养热爱大自然、热爱生活的感情。

三、课前预习：

1、熟读诗歌，感知内容。

2、给划横线的字注音。

肥硕( ) 枯涸( ) 丁丁( ) 清洌( ) 寥( )阔

青鳊( )鱼梦寐( ) 乌桕( ) 背篓( ) 栖( )息

3、查资料了解诗人何其芳的相关情况。

4、知识储备：

诗贵有意境之美，学习本诗主要理解其意境氛围。

四、学习过程：

(一)心灵碰撞，导入新课。

著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”;

宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”

在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……(这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节)。但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。

(二)你争我赶，探索新知。

活动一：朗读大比拼

一读：注意字音、字形。

二读：注意诗歌节奏。(按照示例，给其余两节划分节奏)

活动二：自学能力大展示

方法:快速默读全诗

任务:

1、试着标出每个小节的中心句

2、诗中，作者通过描绘三幅图画为我们展示了秋天的美，你能用一句简洁的话为每幅图拟一个富有诗意的名字吗?

活动三：学会合作，小组探究

1、作者按什么顺序写景?

2、找出你最喜欢的语句，说说喜欢的原因?

3、全诗蕴涵了诗人怎样的情感?

(三)、对比阅读

秋景

[美国] 狄金森

晨曦比往日更柔婉，

毛栗变得褐色可爱;

浆果的面颊多么丰满，

玫瑰在郊外盛开。

枫树扎着华丽的丝巾，

田野披上艳红的轻纱。

我不愿显得古板，

也佩戴了一枚胸花。

1.齐读《秋景》一诗。

2.小组中讨论两位诗人表达的思想感情有什么共同之处。

(四)、课堂升华拓展

同学们，我们可以把这首诗每一小节的中心句摘出来组合成下面这首小诗，请你仔细品读，揣摩，试试自己能不能再续写一节!

秋天栖息在农家里，

秋天游戏在渔船上，

秋天梦寐在牧羊女的眼里，

秋天_____________________，

秋天_____________________，

秋天_____________________

(五)、作业“自助餐”

1、课余把这首诗歌朗诵给家人听。

2、收集写“秋”的诗句，整理在摘抄本上。

3、将《秋天》中你最喜欢的一节改为一篇优美的小散文。

4、为你最喜欢的季节写一首小诗。

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