《如梦令》导学案设计

目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了《如梦令》导学案设计，《如梦令》(常记溪亭日暮)，是李清照早年的一首小令。下面，跟语文小编一起来学习这篇《如梦令》导学案设计是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

《如梦令》导学案设计由查字典语文网小编整理，仅供参考：

【学习目标】

知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

过程与方法：在诵读、品味的过程中，理解、领悟词的内容和意境。

情感态度与价值观：通过学习，想象词中所描绘的情景，感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。

【学习重难点】

重点：在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。

难点：理解、领悟词的内容和意境，能把自己想象的景象写出来。

友情提示：

大自然是美丽多姿、丰富多彩的，古往今来，词人都喜欢用诗词赞美自然风光。读读这首词，你会发现这首词表现了生活的情趣，抒发了作者对大自然的热爱。

自主预习

1、用“‖” 标出词的节奏，反复朗读，体会词的意境和词人所表达的思想感情。

如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

2、《如梦令》一词描绘了哪些自然景物，给你什么样的感受?

互动探究

3、《如梦令》是 代词人 所作。并非其即兴之作，而是她回忆写成的，从词中 可以看出。郊游的时间在夏季，从词中 可以看出。词人玩得很高兴，从词中 可以看出。整首词表现了 。

读故事，完成练习。

4、这是一年重阳节，李清照作了一首的《醉花阴》，寄给在外作官的丈夫：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”表达出深深的思亲的愁苦，显的很沉重高雅。据《嫏环记》载，赵明诚接到后，叹赏不已，又不甘下风，就闭门谢客，废寝忘食，三日三夜，写出五十阙词。他把李清照的这首词也杂入其间，请友人陆德夫品评。陆德夫把玩再三，说：“只三句绝佳。”赵问是哪三句，陆答：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”

《醉花阴》 李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

词意：稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，兽形的铜香炉内的香料早已烧完。又到重阳这个美好的节日，洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，刚刚浸透昨日半夜的凉气。

在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于西风，闺中少妇比黄花更加消瘦。

同学们，从这首词可以看出李清照是一个什么样的人?

巩固案

1、把词句补充完整，并解释加点的字词。

(1)常记 ， 不知归路。 ( )

(2)兴尽晚回舟，误入 。 ( )

2、判断题，对的打“”错的打“”。

(1)“如梦令”是词牌名，而题目是“常记溪亭日暮”。 ( )

(2)《如梦令》这首词中与“误入”互为照应的是“不知归路”。( )

(3)《如梦令》这首词中运用了两个“争渡”，是为了把鸥鸟惊飞。( )

3、想象《如梦令》所描绘的景象，改写成散文。有兴趣的同学可以学唱这首词。

4、课外拓展

请同学们朗读李清照的另一首词《如梦令》，完成练习。

如梦令 宋 李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人， 却道海棠依旧。

知否?知否? 应是绿肥红瘦。

(1)你发现这首词与本课学习的《如梦令》有什么相似的地方?

(2)“绿肥红瘦”中的“绿”指绿叶，“红”指红花，词人用“肥”“瘦”二字分别形容绿叶和红花，有什么妙处?

以上就是查字典语文网小编跟大家分享的《如梦令》导学案设计的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!