七年级上册《散步》学生导学案

七年级上册《散步》学生导学案

贾汪区江庄中学 权海琨

【学习目标】

1.从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。

2.体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。

3.把握作者的情感，领悟文章的主旨，继承和发扬敬老爱幼的传统美德。

【预习】

1.掌握字词，扫清阅读障碍。

(1)给下列加点的字(或多音字)注音.

嫩( )芽 霎( )时 桑( )树 水波粼粼( )

强( )壮 背( )起了母亲 散步( )

强 背 散

勉强( ) 我背( )上的…… 散( )文

(2)解释下列词语(成语)的意思。

①霎时：

②两全：

③各得其所：

2.查找资料，了解作家作品。

3.认真阅读(朗读)课文(含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等)，整体感知课文内容，思考下列问题。

(1)这篇文章写了一件什么事?涉及到哪几个人?

(2)理清全文思路，填空：

①“我”劝母亲散步→② →③走大路小路的分歧→④

→⑤ →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。

4.在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。

【学习过程】

一、自由朗读课文，整体感知课文内容。

(一)展示预习成果。

预习1、 预习3(1)(2)

(二)从全文来看，这是一个怎样的家庭?

二、仔细品读课文，感悟文中浓浓的亲情。

1.这篇散文通过写一家人“散步”，表现了怎样的情感道德?又是通过哪些细节表现的?

2.在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧?最后分歧是如何解决的?解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人?

3.文章为什么把“我”背母亲，妻背儿子写得那么郑重其事呢?

三、欣赏本文优美的语言，体会写作特点。

(一)理解下列句中加点词语的含义。

1.今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

2.但是春天终于来了。

3.我的母亲又熬过了一个严冬。

(二)请在文中圈画出自己认为写的优美或含义深刻的句子，分组讨论，谈谈对这些句子的理解。然后发言，说出自己的认识。

(三)文中共有两处景物描写，请找出来，仔细品读，说说它们的含义和作用。

第一处：

第二处：

(四)读完全文，你认为本文在选材上有什么特点(分组讨论)?

四、拓展延伸，进一步感悟亲情。

阅读下面这首唐诗，谈谈你对亲情和母爱的理解和感受。

游 子 吟

——孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

五、课后作业。

阅读下面这篇文章，按要求答题。

骚扰电话

①单位分了一套新房，我们一家三口欢天喜地地搬了进去，留下老母一人孤苦伶仃地呆在旧房里。

②也曾想与老母一同搬进新房，可妻子早就与老母闹矛盾，儿子也不愿与唠叨的奶奶在一起，只好作罢，只哄说今后每星期一定来看妈。

③我们的心情随着新房明快起来，生活充满了欢歌笑语，记忆中的老房子渐渐生疏模糊起来，也懒得再去走动。

④一天，我从外地出差回来，妻子告诉我说家里经常有莫名其妙的电话打来，刚一接，对方马上就挂断了，感到十分奇怪。我说如今城里有些青年闲得wú liáo_______，专爱听女人声音求刺激，骚扰别人，你莫管它。可不久我也接连不断接到此类电话，有时夜深人静伏案写作，电话铃响了，刚一声“喂”，对方顿了一下，马上就挂断了，弄得我灵感顿失，有时忍不住一通臭骂。

⑤一个星期天，一家人忙着准备晚饭，我备好钱正准备买酱油，电话铃又响了，顿了一下便挂断，我十分恼火，说明天一定上邮局安装一个来电显示或防恶意呼叫功能，看到底是何人捣乱，告他个骚扰罪。气呼呼下楼时我突然见楼梯底下一黑影猛一闪急于出门，吃了一惊，可一见那人步履pán shān__________，便一声“站住”，断住来人去路。再一看，我惊呆了：啊，是母亲!

⑥母亲一见是我，赶紧低下头，说对不起，不该打此电话骚扰你们，让你下楼看我，我更奇怪了，我问母亲难道这些电话都是你打的?母亲头更低了，说有时想你们想得太厉害，可又不敢常来看你们，只好打个电话听听你们的声音，心里就踏实多了。又说偶尔几天家里电话没人接，就担心不过，想是不是家里出了事?也不来通知我一声。有时我很晚仍听出你在读书写字，真想劝你多保重身体，可你总嫌我，只好闷在心里。每个星期天，我都乘车到你家新楼下，听一家三口欢声笑语，心里真比蜜甜。

⑦我一下子什么都明白了，霎时泪水模糊了我的双眼。母亲怔怔地看着我，两行清泪也不由自主地落下来。我紧紧拉住母亲那布满老茧的手，俩人哆嗦着，一步步上楼，直到迈进那温暖的家里，仍不晓得分开。

1.根据拼音写出文中空缺的两个词。

(1)wú liáo_______ (2)pán shān__________

2.第①段中形成鲜明对比的两个词是：____________、____________。

3.第③段中与第②段“哄”字相照应的句子是：

4.母亲常打“骚扰电话”的原因是______________________________________

5.第⑦段画横线的句子用了什么描写手法?表达了“我”和母亲各自怎样的心理活动?

手法：

“我”：

母亲：

6.《散步》和本文都是写家庭亲情的，它们告诉了我们怎样共同的道理?请谈谈你的理解和认识。

【学习反思】(略)

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