《陈太丘与友期》的教案
《陈太丘与友期》的教案
【
教学目标
】
:
①
知识与能力:积累
“
期
”“
舍
”
等常见的文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本内容,并争取能背诵。
②情感、态度与价值观:认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。
③过程与方法:通过自主合作探究的方式,能有理有据地评价人物形象。
【
教学重难点
】
:
1
、重点:诵读课文,积累文言词语。
2
、难点:理解“元方入门不顾”是否无礼
【
教学方法
】
:诵读法、点拨法、讨论法
【教具准备】:多媒体设备、随身扩音小喇叭、课件
【教学课时】:一课时
【教学过程】
一、
导入新课:
1
、由“自古英雄出少年”导入
(司马光砸缸、孔融让梨、曹冲称象、曹植作《七步诗》、王冕四岁学画、王羲之七岁通书法
)
2
、出示课题
3
、出示教学目标
二、整体感知课文
1
、听录音朗读课文
2
、学生齐读课文
3
、学生自读课文(自读的要求和步骤)
(
步骤:
1
、粗读,读准字音。
2
、再读,结合注释粗通文意。
3
、反复朗读,直至能够背诵。
4
、品读,提疑问,写评注。
要求:
1
、读书声音要洪亮。
2
、不懂的字词要翻检工具书。
3
、养成圈点勾画的习惯。重点实词下加点,重点虚词下画着重号,疑难句子下画线,疑难问题写上评注。
)
三、翻译课文
1
、译读技巧
留:人名,地名,物名,职称等,可照录不翻译。
补:在翻译文言文时应补出省略成分
换:用现代汉语去替换文言词语
加:
按现代语言习惯加字
,
把单音节词语变成双音节词语
.
2
、老师点出重点字、词、句子
(先提问学生,后出示答案)
与友期(约定)行
期日中(中午时分)
太丘舍去
(放弃)
去后乃至(才)
元方时年七岁(当时;年龄)
门外戏(嬉戏)
“
尊君
在不
?”
(
尊称,您的父亲;“不”通“否”表示疑问)
待君
(待:等待;君:尊称,
“
您
”
)
非人哉(语气词,啊)
相委而去(委:丢下、舍弃;去:离开)家君(谦词,对人称自己父亲)
则是无信(信用)
下车引之(拉)
元方入门不顾。(回头看)
句子:日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。(您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
”
)
3
、学生比赛翻译
(先以座位行或列开火车的形式翻译,后出示全篇译文)
4
、译读积累
课文中
“
尊君
” “
君
”“
家
君
”
的称谓有什么不同?
尊君
:
您的父亲(对别人父亲的一种尊称)
君
:您(有礼貌地称呼对方)
家
君
:我的父亲(谦词,对别人称自己的父亲)
5
、根据课文内容分角色朗读
(让学生自由组合形式进行分角色表演:旁白、友人、元方)
四、问题探究、
分析人物形象
1
、你认为元方和友人分别是什么样的人?
(
期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人
?
元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误?你欣赏元方吗?欣赏他哪些方面呢?友人知错而“惭”说明友人是什么样的人?)
元方:聪颖机智、有正义感
、
童真无邪
友人:无信无礼、勇于自责、
知错能改
2
、
元方入门不顾”是否无礼?
(意见
A
:以其人之道还其人之身;
B
:接受友人的道歉。大家对人物有不同的认识是很正常的,但《论语》中云:见贤思齐焉,见不贤内自省也。关键是我们从中学到了什么?)
3
、假如你是元方、友人或者陈太丘,遇到文中的情况,你会怎么做?
(元方应该给父亲的朋友解释道歉的机会;友人应该向元方说明不守时的原因,争取得到同情;陈太丘不等朋友自己先出发应,该嘱咐儿子等友人的时候告诉友人他先去的原因,或者等到友人来才出发,不管怎样都应该有所交待。)
五、共同探究
这则故事给了我们什么启发?
——
我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。
——
我们要学会聪明应对他人。
六、比赛背诵
(
以学习小组或个人形式背诵
)
七、拓展延伸
1
、诚信故事《一诺千金》
秦朝末年,在楚地有一个叫季布的人,性情耿直,为人侠义好助。只要是他答应过的事情,无论有多大困难,都设法办到,受到大家的赞扬;楚汉相争时,季布是项羽的部下,曾几次献策,使刘邦的军队吃了败仗。刘邦当了皇帝后,想起这事,就气恨不已,下令通缉季布。
这时敬慕季布为人的人,都在暗中帮助他。不久
,
季布经过化装,到山东一家姓朱的人家当佣工。朱家明知他是季布,仍收留了他,后来,朱家又到洛阳去找刘邦的老朋友汝阴候夏候婴说情。刘邦在夏候婴的劝说下撤消了对季布的通缉令,还封季布做了郎中,不久又改做河东太守。
有一个季布的同乡人曹邱生,专爱结交有权势的官员,借以炫耀和抬高自己,季布一向看不起他。听说季布又做了大官,他就马上去见季布。
季布听说曹邱生要来,就虎着脸,准备发落几句话,让他下不了台。谁知曹邱生一进厅堂,不管季布的脸色多么阴沉,话语多么难听,立即对着季布又是打躬,又是作揖,要与季布拉家常叙旧.并吹捧说:
“
我听到楚地到处流传着
‘
得黄金千两,不如得季布一诺
’
这样的话,您怎么能够有这样的好名声传扬在梁、楚两地的呢
?
我们既是同乡,我又到处宣扬你的好名声,你为什么不愿见到我呢
?”
季布听了曹邱生的这番话,心里顿时高兴起来,留下他住几个月,作为贵客招待。临走,还送给他一笔厚礼。
后来,曹邱生又继续替李布到处宣扬,季布的名声也就越来越大了。
出处《史记
·
季布来布列传》
2
、诚信名言
人而无信,不知其可也
——
孔子
真诚到永远
——
海尔著名广告语
你必须以诚待人,别人才会以诚相报
——
李嘉诚
八、课堂小结:做人诚信相伴,你将一生无憾
九、布置作业
(课后练习)
十、板书设计
陈太丘与友期
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做人诚信相伴,你将一生无憾
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