黄山奇石 教案教学设计

黄山奇石课 时：第二课时 教学目标：

1、会认14个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。

3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 教学重点：

1、会写6个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：体会黄山石的奇及作者对它的赞叹。 教具准备：黄山奇石的图片 教学过程：

一、创设情景引入

1、师：我们的祖国山清水秀，有许多名胜古迹。你知道有哪些美丽的风景吗？

2、师：黄山也是我国著名的风景区之一。今天，老师带领小朋友一起游黄山，赏黄山石，好吗？

3、配乐朗读（教师范读）。

二、学习第二段 （投影图片一）

1、师：看，这是黄山一个有名的风景点，谁来说说，这块石头像什么？

2、师：课文哪一自然段向我们介绍了这幅图，谁能来读读这段话？（出示第二段）

3、听完同学们的介绍，你对这块黄山石有什么了解，你觉得这块黄山石奇在哪？

4、指导朗读：这块黄山石真奇啊！谁能读出这石头的奇特来？（个别读、齐读）

5、师：这块石头叫什么名字？它的形状像什么？石头的位置在哪里？（指名回答，师边画）

6、归纳学法；刚才，我们抓住哪些内容读懂第二自然段的？（

一、读，找特点

二、读，了解内容找名字、形状、位置）

三、学习

三、

四、五自然段

1、师：课文还详细向我们介绍了哪几块黄山石？（指名回答 教师板书：猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都）

2、接下来，老师要看看哪些同学学习能力最强。请你们按学习第二段的方法选出自己喜欢的段落学习。 （齐读自学提纲自纲）

一、读，找特点

二、读，了解内容找名字、形状、位置

3、学生在小组内朗读，互相评价。

四、拓展活动 师：我们要成立一家旅游公司，请你们讨论如何把自己最喜欢的黄山景点向大家作介绍？ （可用讲解、画宣传画、表演黄山石的样子等）

五、小结 师：是呀，黄山上那些叫也叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着同学们去给他们起名字呢！让我们再次朗读课文，去体会黄山石那独有的奇特之美。（齐读课文）

六、指导写字。

1、用小黑板出示要求写的六个字，让学生观察、分析书写时要注意的地方。

2、学生描红后评议。

3、教师范写“安、区”。 板书设计 黄山奇石（奇形怪状） 名字 形状 位置 仙桃石 像个大桃子 山顶 猴子观海 像猴子 山峰 仙人指路 像仙人 山峰 金鸡叫天都 像雄鸡 山峰

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