口语交际5.理想的家庭教学设计
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教学目标让学生把自己认为的理想的家庭讲出来。
学生口述表达要流利，精炼。
讨论交流要敢于发言，能根据别人的发言情况来灵活地组织自己的语言
内容分析教学重点：让学生说清楚什么样的家庭是理想的家庭。
教学难点：想像的理想家庭要合情合理。
教学准备
教 学 流 程个性化设计
1，把本次口语交际的内容提前向学生布置，让学生有充分的准备，让学生搜集有关的材料。
2.导入：我们有一个幸福和谐的家，在这个家里，因父母的爱，使我们的生活时时充满着温馨。说一说你心中理想的家庭是什么样的？
3.让学生根据事先准备好的材料和本次口语交际的要求，概括地说说什么样的家庭是理想的家庭
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4.分组交流，让学生围绕理想的家庭这一核心内容，结合自己准备的材料具体地讲述，要用具体事例来说明什么是理想家庭。讲述的内容要有条理，有中心，要完整，要详略的当。组内同学要认真倾听，要互作补充和评价。
5.小组拍代表在全班汇报发言。
6.教师对本节口语交际课做总结：
一是认为或想像中的理想家庭是否合情合理，表达学生的美好愿望；二是说话时否条理清楚，语气明白流利；三十学生是否认真倾听，补充和正确评价。