教科版《古诗两首》教学设计

教学目标

知识目标：

通过朗读，懂得诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。

能力目标：背诵两首古诗。 情感目标：激发学生热爱大自然的情感。教学重点：朗读并背诵古诗。教学难点：想象诗中的景象和意境。教学准备教学挂图课件教学流程

一、多媒体课件展示画面，引导学生说说画上的景物，出示古诗题目。

二、初步了解诗作者。

三、初读古诗，整体感知古诗大意。

1、自由读，借助拼音读准字音。 2、自由读，圈出不理解处。 3、小组读，合作学习，解决提出的问题。

四、再读古诗，想象诗歌画面 1、自由读，想象画面。 2、自由组合与学习伙伴合作读。 3、配乐朗读，想象诗歌描绘的景象和意境。

五、感情朗读、背诵。

六、检查识字七、实践活动课后积累描写风光的古诗，背下来召开一次赛诗会。