小学语文名师薛瑞萍：《爸爸，我爱你》朗读记录
一、朗读
上午第一节，语文。每周的学习从朗读开始。课时富余了，朗读时间由从前的20分钟变为整整一堂课。这周我为他们朗读，下周他们作读书汇报。课间富余了，孩子们作读书汇报的中间，教师可以和他们聊教师自己喜欢的童书。
小黑板上的内容读过之后，朗读《爸爸，我爱你》开始了。
罗拉的爸爸是一名火车司机。爸爸上班的时候，罗拉常常想：“爸爸的火车今天会开到什么地方去呢？”
爸爸每天工作得很晚，几乎都是在罗拉睡着以后才到家。偶尔，爸爸也会早一点回家，罗拉总是很期待那一天。
画面左下方，罗拉张开双臂雀跃着迎接父亲，两条辫子高兴得飞扬起来。在与之相对的画面右上方，在门口——微笑地站立着高大、强壮的父亲。
“仔细看这幅图，你注意到什么了？”
“光！”“金色的光！”“爸爸身体放光了！”
“怎么回事？”
“这是爸爸对罗拉的爱放出的光！”“这是罗拉感觉到的爸爸放出的光！”
“整整工作了一天，爸爸的感觉其实怎样？”
“累。”
“疲倦。”
“需要休息。”
“爸爸，说一说你的工作，好吗？”罗拉问爸爸，“你今天开着火车去了哪些地方呢？”
“仔细看图，除了老师读到的，你还从画面中读出了什么？”
“罗拉一边踢脚一边说话。”“罗拉很开心，很放松。”“罗拉有一肚子话要跟爸爸说。”“爸爸坐下来了。”“爸爸喜欢跟罗拉谈自己的工作。”“爸爸好亲切、好有耐心、好温暖。”“所以爸爸是放光的！”
“今天，我把火车开进了森林里！”爸爸微笑着说，“突然，我发现有一棵大树倒在了铁轨上！我立刻紧急刹车，然后从驾驶座上跳下来，嘿哟、嘿哟，终于把大树移开了。呼！幸好没有撞上它。”
“今天，火车突然发生故障，中途停了下来。还好，有一位乘客用萨克斯风为大家吹奏好听的音乐。因为他的帮忙，大家才能愉快地等待火车修理完毕。”
“今天，发生了一件很神奇的事情！火车突然加快速度，脱离了轨道，几乎飞到空中去了！后来，它又悄悄地落了下来，所以没有人注意到。”
“今天，所有的车厢都挤满了人，因为太重了，火车就像鼹鼠一样，钻到了地底下。”
“这些都是真的吗？”一阵接一阵的笑声中，教师问。“不是真的，只有吹萨克斯的事情有可能发生。”
“爸爸为什么要这么说？”“爸爸爱自己的工作。”“爸爸想逗罗拉开心。”
罗拉问爸爸：“真的吗，爸爸？”“宝贝儿，爸爸说的都是真的！”
“听了爸爸肯定的回答，罗拉会怎么想？”“开火车真是太幸福、太有意思了！”“爸爸的工作好浪漫！”“你们了解火车司机吗？开火车是否如此浪漫，如此充满奇遇？”“不是的。开火车其实很辛苦。闷在驾驶室里很单调，而且，而且总要全神贯注。”高岩松说。“而且责任重大，而且必须准点到达！”教师接着往下读。
有一天，火车到站了，站长板着一副可怕的脸，大声责备罗拉的爸爸：“你的火车迟到了！你没有任何理由迟到！”
罗拉的爸爸非常惊讶，他可从来没有迟到过啊！没办法，只好不停地道歉，奇怪的是，他的身体开始缩小，而且变得越来越小……
经过调查，原来是站长看错时间了。这一次，轮到站长不停地道歉了：“对不起！我错怪你了！你根本没有迟到！”
不过，罗拉的爸爸还是垂头丧气的，他的身体仍然缩得很小很小。“拜托你快点变回原来的样子吧！”站长焦急地说。“我也想变回原来的样子啊，可是，我不知道该怎么办！”
站长试了各种方法，用力拉他的脚，让他吃东西、吃药，可这些都没有用。
“爸爸为什么会变小？”
“受伤太深。”“太委屈了！”“自卑。”“觉得自己好弱小。”
“是的，爸爸太委屈，爸爸受伤太深。爸爸觉得自己很弱小，爸爸好可怜！爸爸变小了，这一方面是因为受伤太深，一方面也是出于连他自己都没有觉察到的藏在内心深处的愿望。他太累了。他承受不了。他想回到没有责任、没有压力、容易得到包容和关爱的童年。大人的生活其实很沉重、很紧张，很多时候容不得你犯错误，很多时候即便没错也容不得你解释。所以爸爸要逃回童年！爸爸变小了，这是受伤的结果，这是对伤害的逃避，这其实也是一种期待和寻找。期待什么？寻找什么？让我们接着看——”
最后，站长只好打电话请罗拉过来。
罗拉跑到爸爸面前，紧紧地抱着他说：“爸爸！不管你变得多么小，我都一样爱你！”
这是一幅既温暖又令人辛酸的画面：婴儿大小的父亲婴儿般地闭着眼睛，酣睡似的偎在罗拉怀里。不是听训时候的震颤惶恐，不是接受道歉时候的垂头丧气，也不是努力恢复时候的紧张不安。这种松弛与沉酣，是在无条件的亲人之爱里才能有的无条件的信任与交付，才能有的休养与恢复。
“罗拉跑到爸爸面前，紧紧地抱着他，”读到这里，教师停了下来，“罗拉会怎么说？”
“爸爸，你真让我失望！”晏楚芸说，“你在我心中的形象是高大、坚强的，为什么一下变得这么小，而且回不来了呢？爸爸，你快变回来吧！”
“爸爸，我爱你！爸爸，我好心疼你！不管你是什么样子，你都是我的爸爸！”李欣会几乎是含着泪地说。
“爸爸，我爱你！不管你是大是小，不管你变成什么样子，你都是我的最好的爸爸！”韩玉铮说。
“这里有两种说法。哪一种说法更能让爸爸变回来？”
“第二种！”异口同声的回答中，晏楚芸的声音最响。
“为什么？”
“爸爸就是因为害怕、委屈和紧张才变小的，如果罗拉也希望他变回来，可能爸爸会更紧张，变得更小了！”高岩松说。
“是啊，连亲人都不能接受自己的变化，不能理解自己的痛苦，不能包容自己的脆弱，这多么不幸！”
听到罗拉的话，爸爸的身体突然开始伸长、拉高，一会儿，他就变回原来的样子了。
回家的路上，罗拉说：“爸爸，我可以去坐你的火车吗？”
“当然可以啦，宝贝儿！下个星期天爸爸就带你去，让你坐在驾驶座后面的位子上，好不好？”
“真的吗？爸爸，就这样约定喔！”
罗拉好期待那一天快点到来。
“看图。夜色清朗。开阔的田野里，回家的长路上，爸爸抱着罗拉。好娇好小的罗拉哦，好高好大的爸爸！爸爸不是在抱，爸爸简直就是把罗拉——”“捧在手心呢！”孩子们笑着说。“这个时候的爸爸，又是从前那个高大的爸爸、强壮的爸爸、神奇的爸爸了。是什么让爸爸恢复了他的高大、强壮和神奇？”“罗拉对爸爸的爱！”“不管爸爸变得多小都不改变的爱！”“所以，爸爸的变小，其实是一种寻找和期待——寻找、期待一份无条件的爱。这是爸爸最后的希望，这是人在极端脆弱状态下的最后的倚靠。”
二、说教
“孩子是父母的心头肉，我们一点一滴的成长都倾注了父母的爱。在这样的爱里，我们不知不觉长大了。长大了的我们是否想过父母的艰辛？如果我们只知道索取，如果我们只要求父母理解我们、包容我们，我们又怎能说自己真的长大了？我们对于父母的工作有了解吗？我们像父母关心我们的生活和学习一样关心过父母的生活和工作吗？谈谈看。”
大约两分钟过去，只有三个孩子举手，而且都是农村孩子。
李自成说：“我爸爸工作很辛苦，每天早上五点多就出门去了。经常连坐下来吃饭的时间都没有，饿了就啃一包方便面。下雨天不能上工的日子里，他就给我写日记。”
马建说：“我爸爸是拉沙土车的。以前我一直以为这很轻松，直到暑假里的一天，我坐到那辆旧车里，才知道那里很颠、很闷热，阳光很刺眼。”
施淑静哭了：“我爸爸妈妈每天从外面打工回来，回到家以后，还要下田干活，一直干到天黑。”
厂里孩子也有发言的了。“从前，爸爸每月工资只有200元，我们租房子住。后来爸爸出国打工，在外国工作三年回国以后，又到浙江嘉兴打工。爸爸好孤单，好辛苦。我想他。”项文静说。
“父母为了工作挣钱，在我很小的时候就把我交给爷爷奶奶带。我一直很不满，很埋怨，觉得自己很委屈。别人都和爸爸妈妈生活在一起，只有我是爷爷奶奶照顾。现在，现在我不这么想了……”邢虎威哭了。很多孩子的眼睛都红了。
“我给大家朗读一篇日记。日记的作者是朱丽丽同学的父亲朱圣保。三年级，老师给大家读《图画书的阅读与欣赏》，全班第一个拥有《图画书的阅读与欣赏》的是朱丽丽；四年级，我们买《昆虫记》，全班唯一买了全套十本的，还是朱丽丽。可是她家的钱是怎么来的呢？你们听——”
11月19日星期二晴
凌晨三点多钟，开着摩托车去二十铺打菜，到了批发菜场，我看到有五六家批发菜的店子开工了，我在那里转了一会儿，碰到一家挺便宜的，于是我开始下手打菜了。
首先打了点香菜、菠菜、茼蒿、莴苣，然后打了两篮子蘑菇和大蒜、芹菜，把菜一点点按顺序放好后我就开着摩托车回来了。在回家的路上碰上巡逻的公安干警，他招手让我停车，我把车停了下来，围过来四五个人问我干什么，我就回答说：到二十铺农贸批发市场打菜的，他们于是也没有再说什么，我就开车回家了。到家已经快天亮了。我没有去睡觉，我把各式各样的菜摆放整齐等待着第一个顾客的到来。
读完之后，教师布置了三项作业：“第一，把《爸爸，我爱你》讲给父母听；第二，请求父母讲讲他们的工作；第三，告诉父母，无论他们怎样，你都爱他们。是否愿意完成，能够完成几项，老师不检查，一切随你自己！今天，老师在故事之外讲了许多道理，我不知道你们懂不懂，懂多少。可老师希望你们多多少少能够懂得一些。所以，今天的朗读课，老师既是无心插柳，也是有心栽花。”