《能说会写：友谊》教学设计

教学目标

知识目标:通过本次写话，让学生进一步明白道理，什么是真正的友谊。

能力目标：结合自己的学习生活，正确分析事例。清楚表达自己的观点。

情感目标：培养学生建立真正的友谊观

教学重点

结合自己的生活实例准确生动的清楚的表达自己的观点

教学难点

结合自己的生活实例准确生动的清楚的表达自己的观点

教学准备

回忆自己的有关于友谊的事

教学流程

一导入

与学生对话，交流，你最好的朋友是谁?你们是怎样相处的?有这样的谈话，引出写话的话题---友谊

二引导学生自由读书上的文字，然后让学生讨论：小强的看法对吗?为什么?

三在讨论的基础上，学生发表见解，引导学生明白：小强直接抄作业答案，不是够朋友，不是真正帮助小强，只有教会小强解题的方法，让他独立完成作业，这种有利于提高小强的学习能力的做法，才是真正的够朋友。

四结合自己与好朋友相处经历，活是你看到的，听到的别的同学的例子，来说说什么是真正的朋友。

五再说的基础上，学生动笔写话。

1 先介绍书上的事例

2 结合自己的看法以及为什么这样看;

3 结合自己的学习生活，进一步说明自己的看法是正确的。

六学生读写话，师生评议。

1 语句是否通顺

2 是否有错字

3 是否使用标点符号

4 数否说明了自己的看法。

七学生在修改，抄写。