练一练6 教学设计

练一练6

教学目标：

1、通过将图与词语连线的形式巩固学过的生字。

2、巩固学过的生字笔画。

3、练习用“谁是什么”句式说一句完整的话。

4、培养学生良好的写字习惯。

5、学会打、接电话。

6、通过练习，培养学生的观察力、想象力和创新意识、朗读能力，激发学生的学习兴趣。

教学重点：培养学生各方面能力。

课时：3课时

第一课时

教学目标：

1、巩固本单元的生字、笔画、偏旁。

2、练习说句子，培养学生口语表达能力。

3、能够正确规范的书写生字。

教学重点：训练学生说一句意思完整的话。

教学难点：培养学生良好的说话、写字习惯。

一、把图和词语用线连起来。

1、认一人图上的动物。

2、读一读下排的词语。

3、连线

二、数一数，写一写。

1、读一读字。

2、数一数每一个字的笔画。

3、按3、4、5比归类。

4、写一写。

5、从学过的字例举出3、4、5画的字。

三、照样子说句子。

1、读一读例句。

2、练说，我是（ ）

3、说说（ ）是（ ）

四、写字练习。

1、读字，要注意什么？

2、观察田字格的位置。

3、写一写。

4、比较。

五、作业： 语文练习册。

六、教学反思：在老师的指导下，能正确例举出规定画的字。

第二课时

教学目标：

1、通过接电话和打电话训练学生口语交际能力。

2、让学生体会打电话、接电话是要有礼貌，认真听，语气热情。

教学重点：训练学生口语交际，培养学生的口语表达能力。

教学难点：培养学生的口语交际能力。

一、导入：谁家有电话呀？那你接过电话打过电话吗？

二、新授：

1、以小组为单位练习打电话。

2、小组表演。

3、汇报。

4、学生评价。

三、课堂小结：大家说的都不错，真是个有礼貌的孩子。

四、教学反思：孩子对礼貌用语不是很会用，也存在不敢说的现象。