教学流程

燕儿

吃水不忘挖井人（第二课时）

一、图片导入：

！、老师今天给小朋友带来一幅图，是什么？

2、这刻有碑文井在哪里，读读课文的第一自然段就知道了。

3、生自由读课文第一自然段

相机出示：沙洲坝，指读、齐读

4、沙洲坝是个怎样的地方呢？听老师给小朋友唱一首民谣：

出示：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。

小朋友也来读一读，从这句民谣中你知道了沙洲坝是个怎样的地方？

5、师述：是呀，沙洲坝要是三天不下雨，连洗手帕都没水，可见那里是多么干旱呀。村民们吃水一定有困难，不信，请你用自己喜欢的方式读读第二自然段，找出有关句子来。

二、学习第二自然段

1、生自由读课文，交流并出示句子：

村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

2、你从哪里看出村民们吃水很困难？

3、师述：是呀，沙洲坝的村民们吃水实在太困难了，他们甚至还去挑脏水饮用。这一切被当时居住在那里的毛主席看见了，他可是看在眼里，急在心里，他决心怎么做？

引读“毛主席就带领……一口井。”

相机理解“带领”的意思？并用它说上一句话

4、师述：在毛主席的带领下，一口井终于挖好了，当挖到五米深的时候，清澈的泉水喷涌而出。乡亲们，战士们，功夫不负有心人，井终于挖好了，赶快提一桶起来大家尝一尝。学生做喝水的动作。你喝了之后，想说什么？

5、师述：乡亲们是多么高兴，战士们是多么高兴，而一旁的毛主席更是高兴的不用说了。你能带着 高兴的心情读好这一段吗？

指名朗读、齐读。

6、（再出示红井图片），你们看，这就是当年毛主席带领战士和乡亲们挖的那口井。你们想想看，沙洲坝的村民们有了这口井，会干哪些事？

三、学习第三自然段

1、师：是啊,毛主席是伟大的，正是在他的带领下，才解决了沙洲坝村民们喝水难的问题。 他的心中总是想着人民，沙洲坝的乡亲们为了永远牢记毛主席，就在这口“红井”旁边立了 个石碑，

教师引读——上面刻着，生接读

出示句子： 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

2、小朋友，再好好读读这句话，想想看，石碑立好后，乡亲们每天来到井边打水，看 了以后又会说什么呢？过路人看见了会说些什么？

后来，沙洲坝又流行唱起了一首民谣：（齐读）红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。

3、对，小朋友，当乡亲们每次喝到那甘甜的泉水时，第一个想起的是谁？——毛主席。 就象我们吃饭不忘谁呢？

4、这口井曾经被反动派破坏了五次，可是村里的人都勇敢 地一次次把它修好，你听了以后，想说什么？

5、沙洲坝的人们是永远不会忘记毛主席的，如今沙洲坝成了一个镇，家家户户都装上了自来水，可是他们还是饮用井水。

（图片，展现现在这口井），因为村民们永远想念——

6、吃水不记挖井人，时刻想念毛主席”十四个大字刻在碑上，涂上赤金，使它永远在人们心中闪烁。带着敬佩，想念的感情来读好这句话

生自由练读、指名读、齐读。指导背诵