2007年高考作文备战方略

一、洞察“公转”“自转”，把准高考脉搏

综合2006年高考作文题以及教育部和各省考试中心发布的最新信息，2007年高考作文的命题将呈现如下基本走势：

1.三大“公转”轨道

2007年高考作文的命题将会展现给我们一派“万类霜天竞自由”的蓬勃生机，但如下三点将会是其“公转”的轨道：

（1）立意自定。无论是命题作文、话题作文还是材料作文，都会留给考生自主确定立意的空间。但三者在立意范围上有一定的差别——分别要求立意必须在标题、话题和材料的范围内。由此不难看出命题专家的良苦用心，那就是要让所有考生在规定的“场地”里表演自己创意的“自由体操”。

（2）字数等同。综观近三年来作文命题的字数要求，应该说“800字”已成为命题专家的共识，2007年全国的考生都将会在“不少于800字”这个等长的“跑道”上一决高下。

（3）形式渗透。高考作文出现过命题作文、材料作文、话题作文三种基本形式，但2006年的作文命题已露出“三式渗透”的端倪：“命题作文”套用了“话题作文”的格局，在前面加上了一段引出标题的文字（如江苏卷）；“材料作文”套用了“话题作文”的规定，在后面加上了“自定立意、自选文体、自拟标题”的“三自”要求（如全国卷）。命题专家的意图非常清楚：命题作文、材料作文、话题作文都只是考查的形式，其考查功能其实是一致的。

2.两大“自转”轨道

2007年高考作文的命题，除了“公转”之外，全国卷和分省试卷还会有两条“自转”轨道：

（1）稳定型。有些省份试卷近三年来始终采用一种命题形式，如北京卷的命题式——从“包容”到“说‘安’”再到“北京的符号”，广东卷的话题式——从“语言与沟通”到“纪念”再到“雕琢心中的天使”。

（2）轮换型。全国卷和有些省份试卷在命题形式上采用了轮换的方式，如上海卷——从“以‘忙’为话题”到“‘文化三镜头’材料”再到“以‘握住我的手’为题”，重庆卷——从“以‘自我认识与他人期望’为话题”到“以‘自嘲’为题”再到“以‘走与停’为话题”。

至于各省2007年到底采用哪种命题形式，这需要各省考生关注本省命题的“自转”轨道和发布的相关高考信息。总体来看，“变”是大势所趋，只是各省“变”的幅度会不尽相同，考生只有手持“三根彩练”，才能“临场善舞”。

二、揣摩三大调整，冷静探寻对策

从各大媒体披露的信息来看，2006年各省（市、自治区）的高考作文阅卷工作，在执行评分标准的大前提下，都不同程度地对评分标准进行了切近考情的细化或调整，从而在命题者、答题者和评卷者之间找到了一个既定位科学又宽严适度的评判标准。静心揣摩阅卷者对评分标准的细化或调整，冷静地探寻应对的策略，对引领我们的备战方略是大有裨益的。具体而言有如下三方面：

1.实行文体自选，但强调文体特征

“文体自选”其实对文体还是有要求的，只不过不限定某一种，而是让考生自己选择。高考作文在评分标准中明确规定文体不明确的要适当扣分。2007年高考作文将会继续体现这一命题思想，以杜绝文体模糊的“四不像”作文的出现。为此，广大考生须结合自身的写作特点，强化文体的规范训练，尤其要对《考试大纲》中要求广大考生掌握的三大文体的特征进行悉心揣摩：

我们只有在文体训练“合格”的基础上，方可展露自身“风格”的才情光芒。

2.注重发展等级，但趋于返璞归真

近年来各省在作文评分标准的制定上，都先后将“发展等级”从10分提升到了20分，这体现了引领学生从落实基础走向创新的良好导向。但我们也清醒地看到，部分考生对“创新”的理解存在着严重的误区：要创新就要搞另类，要创新就要搞诗歌，要创新就要搞文言，要创新就要“回到从前”。其结果往往是弄巧成拙：搞杂文，杂是杂了，但犀利没有了，搞成了“大杂烩”；搞散文，散是散了，但韵味没有了，搞成了“四不像”；搞“（余）秋雨体”，架势有了，但底蕴又不足，搞得既没文化，也不像散文……一位高考阅卷专家的话令人深思：“没有金刚钻，就不要揽瓷器活。另类这东西，第一次用是天才，第二次用是庸才，更何况是第N次用。2000年江苏省的一篇满分作文《四幕剧》，从内容到形式都堪称妙品，但现在我一看见考生写‘四幕剧’头就疼。有些考生受到新闻炒作的影响，以为一搞另类就可以得高分，殊不知，绝大部分另类作文都被判了低分，只是未报道而已。我们还是喜欢那些丰厚的内容与得体的形式完美结合的文章，特别是生动新鲜、原汁原味地反映当代中学生生活的文章。这些文章，使人越读越年轻，越读越有兴味。”

有鉴于此，我们提醒广大考生：到目前为止，另类作文已无新鲜感可言。阅卷专家的口味已呈现返璞归真的趋向，考场作文应该多一点内蕴，少一点花哨；多一点大智慧，少一点小聪明；多一点丰厚实在，少一点哗众取宠；多一点真情实感，少一点媚俗矫情。以实功脱颖而出，凭才情独领风骚。

3.评分慎重准确，但追求视觉冲击

为保证2006年高考作文评卷工作的公平、公正，各省（市、自治区）纷纷加大监控力度，一篇作文的评判至少要过四关：评卷人、评卷小组长、复查员、质检员。电脑阅卷的省份实行双人背对背阅卷，对作文的阅卷时间、合理离差、抽样复评都作出了明确的规定。层层严密监控，使阅卷老师的评分更加慎重准确。

但高考作文毕竟与平时作文不一样，其阅卷速度是很快的，这是客观事实，很难在短期内改变。面对这种情势，江苏省高考语文（作文）阅卷组组长何永康教授讲了实话：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出什么滋味来的。这当然是一种比喻。用写作‘术语’来说，就是：高考作文不能像平时作文那样，必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在一瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，都是高考作文的大忌。”

有鉴于此，我们认为比较妥当的做法有如下三点：

（1）必须努力写好第一小节和第二小节。一上场，就使出你的“看家本领”。切忌在第一节中大量复述或引录命题中的“材料”，切忌把第一、二小节写得平平淡淡。

（2）要精心设计有个性的“亮点”，精彩之笔要尽量在文章的前头展示出来。要一“亮相”便获“满堂彩”，不能搞“图穷匕见”。

（3）不要玩“深沉”，玩玄而又玄的“哲理”。应当旗帜鲜明，快人快语，尽快释放“动情力”，迅速打动阅卷老师的心灵弦索。