花开无语

夏天是花开的季节，虽然炎夏即将过去，但那些花开的精彩依然会感动我们。如果把在座的各位比作花的话，那么在过去现在和将来的日子里，我们都会在**学校这片沃土上尽情绽放，只不过每朵花开的时间和方式不同而已。今天我把这份材料的题目定位《花开无语》，愿和大家一起分享一年来我工作中的喜怒哀乐，一年来我的工作得到了上至领导，下到同行的大力帮助，在次我一并表示我最衷心的感谢！期待大伙能一如既往给我指导和帮助！谢谢大家！

（一）知人者智自知者明

首先应该反思过去，这就不能不提到期末考试成绩，昨天看到成绩单，心里感觉那时意料中事——考得肯定不理想，有些自责；但又觉得是意料之外的事——怎么会如此糟糕？还有些不服气。这一矛盾的心理只能说明一点：工作，仍将继续努力！去年接班时我就不太乐意，因为57班是全校出了名的捣乱班，可是领导一直鼓励我，面对他们的信任我别无选择，更何况我还年轻，和这样一个所谓的乱班共同成长，我想我会比别人收获更多，事实也证实了这一点。回顾过去的做法，我认为有几点值得一提：

1、坚持以德育为首，狠抓学生的养成教育。树人先树德。针对本班部分学生思想出现躁动，课上讲话多的现象，我及时将“行成于思毁于随，业精于勤荒于嬉”名言张贴在墙报，并借学校组织的“我为梦想在行动”活动的东风，正确有效地引导学生制定小目标，将“言必行，行必果”作为日常警言，督促学生努力达成目标，有效地改进了落后学生的不良习惯。

2、规范学生行为，小到书写行走，大到听课做作业，我都和学生共同制定具体的措施，并身体力行给学生做榜样，比如我要求学生书写统一用钢笔，我批改作业时也一直坚持用钢笔批。在这方面我坚持原则，对不规范行为绝不姑息。升国旗列队时，校长总表扬我们班纪律好，这是我和学生共同努力的结果。

3、严慈相济。真心从心里关爱学生，对有生的骄傲自满情绪给予适当的挫折教育；对于学习成绩差的学生则给予更多的鼓励与帮助。在尊重爱护学生的前提下，严格要求，严格管理，不放松，不迁就，如此放能让学生“亲其师信其道”，融洽的师生关系给我顺利开展工作做了铺垫。

4、培养班干部。接班时由于情况不明，一直沿用旧的班干部，当摸请本版大体情况和学生具体轻况后，我对学生加以分析，选择那些有威信有能力全面发张的学生做班干部，另外为了让更多的学生有锻炼的机会，我又采取“短期该选制”及“值日班长制”。但由于种种原因，这方面做的还不够扎实，以至于很多制度成了摆设。

5、踏实教学，创新教法。

（1）、我的信念是：不打无准备之仗！57班学生比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占大多数，尖子生相对少，讲得太深照顾不到全体。只有具体问题具体分析才可能取得明显的授课效果。在讲《鲁兵逊漂流记》一课时，由于教学难度大，我不的不花费更多的精力和时间用在备课上，在网上找了好多资料并进行筛选，课堂上和学生分享，降到一般时我在电脑商播放了一段视频，让学生观摩，教学效果十分理想，这或许就是昨天张老师在会议是那个说的“以学定教要从备课抓起”，这一理论在我教学中得到验证。

（2）、培优辅差是这个学期的重头戏。对于后进生我总是给予特殊的照顾，并制定具体计划和目标。我将这批学生分为三个组：第一组学生最大特点是“懒”，我在自习课上采取集体辅导，分配固定任务，不给他们偷懒的机会，让其发挥应有的水平：第二组学生最明显的特点是“弱”，即能力不强。对他们我用更多的耐心适当引导，只要他们肯努力，成绩就有望提高；第三组学生及人们眼中的“最差生”，纪律松散，学习不认真，基础又不好，对其应该个别辅导，因为他们需要一个不受干扰的环境才可以静下心来学习，只要坚持辅导，这些学生的成绩会慢慢提高。

（3）、作业中积极创新。对31本日记我坚持每天亲自批改，并抽出一定时间来集中解决日记中的问题；而对31本练习。我就调动优生和有强烈表现欲的学生共同批改。然后复批；作文隔周一次，对于相对简单的作文我就放手让班里几个爱好写作的学生批改，当然在之前要对她们进行集中培训；没学完一个单元，我要求学生在作业本上以表格的形式进行总结评价此阶段的作业情况，还让家长参与其中，最后进行师评。这样不仅让家长即使了解孩子的学习动态，也给学生一定压力，督促自己规范做作业。

6、不足之处。

（1）、缺乏思考。一味地模仿和套用别人的成功经验，导致优秀教学经验出现水土不服的现象，“先学后教当堂训练”，“精讲多练”等一些先进经验不是适合于所有的课堂，不假思索地照搬结果可能以失败做代价！

（2）、华而不实，眼高手低。很多东西我想到了，也写到了纸上，可没落实。学生制定的小目标也确实提到了一些确实的问题，可没有坚持行动。步入阅读三步法，真正做到的又有几人？读书计划真正践行的又有几人？

（3）、疲于应付。无论是管班还是教学的过程中，总会出现一些屡教不改的错误，对此我竟没有更好的办法解决，只是疲于应付。

认识自我，知人者智，自知者明。我看到的只是表面的自己。虽不能以成绩论成败，但期末考试至少证明了一点：我是一块缺水的海绵，需要各方面的只是来充实自己，从不同的方面进行自我增值，从失败中总结，从失败中成长！

（二)心宽天地间心静世间静

面对困惑我们庆幸的是在开学初，领导及时给我们传达是那攻击的先进理念，武装我们的头脑。下面我和大家交流会议的内容，权做我今后努力的方向。

两会一再强调的重点是：

1、四育素质教育。即健康、养成、责任、创新。

2、教育模式八字核心：阅读、体验、互动、巩固。

3、以学论教。六个改变。

（1）、由评价教学环节的完备性为主变为评价教学环节的合理性和教学目标的达成度为主。

（2）、由评价教师讲解的精彩度为主变为评价评价学生的参与度为主。

（3）、由评价课堂的活跃度为主变为评价每个学生真正进入学习状态为主。

（4）、由评价教师的板书设计为主变为评价学生的作业笔记等练习为主。

（5）、由评价师生的交流互动为主变为评价学生的交流展示为主。

（6）、由评价教师的基本功为主变为评价学生的基本素养和能力为主。

整理会议笔记，我认为以下几点也需要我仔细学习和认真思考：

1、下一阶段如何推广有效的教学模式？

2、如何组织生本教研？

3、如何开展薄弱学科教学？

另外，对于会议内容，我感触最深的是：

1、思想引领，配合发展。把孩子由自然人培养成社会人。

2、尊重人格，尊重差异。以学定教，让教学超越课堂；让知识超越课本；让学生超越教师。

3、逐步完善已有的教学模式，形成特色特点。

4、管理名言：成绩是盯出来的！

5、平时要善于积累教育智慧案例。

6、新型的教师观。

教师是一份职业，教学是一项专业，教育是一份事业！

学则了教师就选择了奉献。

教师要终身学习。

经过一学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩的高于低都体现了我一学期的教学效果，教育是一种高难度的工作，无论多苦，我的思考不会停止，我的努力不会停止，因为我相信天道酬勤的古训。“心宽天地间，心静世间静”，我愿以天地的心宽做教育；以止水的心静做教师。

花开，无语，但会留痕！有领导的大力栽培，有同事们的热情相助，有自己的不懈努力，在**学校这座花园里，风雨中的铿锵玫瑰，定然会不弃不馁无惧无畏！