我叫“神舟号”教案教学设计第一课时

教学

内容

4、我叫“神舟号”

拟 2 课时

累 计

第 59课时

第 1 课时

教学目标

1、 认识两种新笔画；学会本课生字，指导书写。

2、 能正确流利的朗读课文。

3、 初知课文内容，初步了解我国航天科技发展的新成就。

重点难点

重点： 指导学生读好课文、学习生字。

难点：指导书写生字“飞”

教学简要过程及重、难点的突破

一、指导读好课文。

1、 配乐范读

2、 学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段的序号。

3、 检查生字词读音（出示生字新词）

指名读，指点学生读准平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音。

4、 指名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。

一、 学习生字

1、 出示：天 飞 在 你 来

2、 学习新笔画：横折斜钩、横钩

3、 自学生字

看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。

4、 指导写字

天：撇从竖中线起笔。

飞：横折斜钩的斜钩部分要拉长，略向右斜。

在：第二笔撇从竖中线起笔，“土”在竖中线偏右。

来：竖在竖中线，最后两笔撇和捺要舒展。

实施修改意见

听朗读三遍，提出不同要求。

“飞、么”要重点指导

精搜彩集创信意息

精彩创意：

搜集信息：

提前收集嫦娥奔月的的故事或图片。

实施修改意见

作实业践设活计动

必做：

1、在习字册上练写生字“天 飞 在 你 来”

2、正确流利的朗读课文。

选做：

和爸爸妈妈一起搜集有关飞船和家乡变化的资料。

实施修改意见

说话：如果嫦娥回来会看到什么，你准备怎样招待她。

教学札记