乐平市2011-2012学年度九年级语文上册期末试题答案

一．语文基础知识及运用

1、C 2、B 3、D 4、D 5、A 6、C 7、（略）

二．古诗文积累与阅读

8、(略)

9.远处有明丽的山峦，耸立在夕照如火的林巅；近处则秀竹丛丛，遮隐了村舍院墙。移步间欣喜地发现了一个池塘，池边长满枯萎的衰草。蝉声四起，叫声乱成一团。（答案不要求一致）

10.从表面上看，作者感谢天公的深情厚意，使自己度过了凉爽的一天；其实从“又”、“浮生”等中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事，得过且过，日复一日消磨岁月的无可奈何失落情绪。

11.后 / 以 书 见 欧 阳 修

12.（1）就 （2）等到 （3）终于

13.B

14.河水将要毁坏城墙，事情紧急，即使是禁军也暂且替我竭尽全力（抗洪）。

15.苏轼是个学识渊博、身先士卒、心怀百姓，有着强烈的责任感和爱国精神的人。

三.现代文阅读

16挑种种地 种下瘪种

17（1）冷落（“漠视”或“抛弃”）。

（2）让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。

18.农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

19.示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。

示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

20.用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。

21.两种：一种是暂时的错过，还有机会再次相遇；一种是永远的错过，时不复返，机不再来。

22.(1) “抓住”“溜走”两两对照，相得益彰，更加突出了“没错过”与“错过”的常见性。作者以“人生的经纬线”这个比喻来进一步说明“没错过”与“错过”的屡见不鲜，并把“经纬线”拟人化，说它“见证着我们斑斓多味的存活”。

（2）用比喻的手法生动形象地告诉我们：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生最关键最美好最根本的追求。

23.人生充满了错过，没有万无一失的人生，所以必须习惯错过;错过自有含义，人在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫。灵魂具备了升腾的能力产生高度的应变力与把握力，所以必须品味错过。

24.先用反问句进行反面论证，紧接着进行正面论证。

二是对比论证,“没有意识到”和“能意识到自己过错”相对比，突出“意识到”的重要性。

25.略

五、作文（略）