阅读经典片段

这是一个真实的故事。

田世国的母亲得了尿毒症，当他听到这个消息时，他感到很意外，他不接受，

(养育、培育)他几十年的母亲怎么会得这种病。他问医生，有什么办法可以救他的母亲。医生说，一是靠血液透析；还有，就是肾移植。可是，这两样［ ］费用昂贵，［ ］肾源也不好找。尤其是像母亲这样年纪的老人，风险更大。

他没有灰心， (决定、坚定)将自己的肾给他母亲。他 (召集、招呼)他的兄弟姐妹，商量此事。他说：“妈妈操劳了一辈子，如今到了 (享、亨)福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦。如果靠血液透析来活一天算一天的话，那还要我们做儿女的干嘛!”

一 (翻、番)话之后，兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾。他说“全家人都去试，谁的合适，用谁的，要是都合适，那就我捐，我是老大，我说了算，好了，就这样定了。”

眼看母亲的病情一天天恶化，儿女们 （急切、焦急）万分。联系医院为，全家人去做了配型检验。田世国的肾配型成功。医生说，捐一个肾不会影响以后的生活，［ ］万一将来唯一的肾受到损害，那将危及生命。医生让他慎重抉择，他想……①。［ ］他说：“我一定要救自己的妈妈，反正我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个，就当是又回去了，物归原主……”

手述很成功！并且他的肾在母亲身体内正常工作！

我们常常说将来要报答我的父母，到底该去做些什么呢？当读了这个故事后，我们明白了。

1、给短文加个合适的题目： 2、选择（ ）中合适的词语填在 线上。

3、［］处填上合适的关联词。 4、在文中①处填上适当的语句与具体语境相符合。

5、在短文中哪句话表达了“物归原主”的意思，请用“ ”划出来。

6、读了短文你明白了什么呢？将来我们要感恩，现在我们能做些什么呢？请你以“我明白了”为开头写一段话。

7、读了短文，你能写出两句有关孝敬长辈的古诗或名言吗？（如《三字经》、《游子吟》中）

8、你认为短文还可以用什么标题作题目？以揭示中心的方式命题（ ），以中心事件命题（ ），以中心人物命题（ ），以感叹句式作为文题（ ）。

变

①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”

⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”

⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。

3、文中女儿向父亲“请教”的目的是

4、文中第⑤句里的“这样”的含义是 ① ； ② 。

5、你认为文中的马市长是个什么样的人？

吐 鲁 番 盆 地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1、用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 “漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流 （2）到处都是 （3）莫，不要 （4）不受约束，随便 （5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ ）条解释。

2、用“—”划出文中括号里合适的词。 3、在文中的括号内填入合适的关联词。 4、人们把吐鲁番称作 、 。

5、人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两点： ；（2） 。

6、文中用两个事例来说明吐鲁番 的特点。这两个事例是：（1） （2）

7、吐鲁番人用 的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 。从中可以看出吐鲁番人的 。

她 是 我 的 朋 友

我听说过这样一件事。

战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字 .

“阮恒。”||

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止哭泣，好像刚才什么事也没发生一样。||

事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”

“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。

医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”||

1、写出下列词语的近义词。①愿意（ ）（ ）（ ） ②迫在眉睫（ ）（ ）（ ）

2、抄出文中表示“哭”的词语，并再举两个。 举例：

3、给文中“ ”里加上恰当的标点。 4、文中画“ ”的句子说明了

5、你认为怎样才叫“朋友”？

6、短文结尾的特点是（ ）。 A、点明中心；B、照应开头；C、扣题。

7、认真读文章，概括短文中心思想。

探 望

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ（ ）的转变。||

机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóu yù（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”

我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”

他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。||

第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”

同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。||

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。

2、写出加点字（词）的同义字：搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ）

3、按分好的段落，写出段落大意。 4、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 。

5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。

(l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”

6、改变句子：（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。

（2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的句子）。

7、这篇文章主要写了 事，反映了 。

谁也无法描绘出他的面目， 世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然（zhàn） 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘（zhuì） 落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。

从你的脚底下滑过去。

从你的视野里和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁（yǎn） 和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。 你权重如山、腰缠万贯， 一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是 他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān） 没了他的脚印。

1、你认为下列哪一项作题目最恰当。 A、时光 B、时间 C、光阴 D、岁月

2、按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是：

A、展 缀 延 掩 B、绽 缀 延 淹C、展 坠 衍 掩 D、绽 坠 衍 淹

3、文中 处填关联词，依次正确的一组是：

A、而 尽管……尽管 便 因为 B、在 即使……即使 就 由于

C、但 不管……还是 便 因为 D、都 哪怕……或是 就 由于

4、对下面句中运用的修辞方法，注写错误的一项是：（ ）

A、他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）B、当旭日驱散夜的残幕时……（拟人）

C、有时，漫长的岁月会成为一瞬……（夸张）D、他是一把神奇而又无情的雕刻刀。（比喻）

5、从内容上看，这篇文章告诉人们的是：（ ）

A、岁月无情，不要有非分之想。 B、光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。

C、时光易逝，不如及时行乐。 D、年华虚度，无可奈何。

6、这篇文章从表现方式上看，属于：（ ） A、议论 B、抒情 C、说理 D、叙事

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是（ ） “骄傲”的反义词是（ ）

2．“满招损，谦受益。”是什么意思？请写出一句和它意思相近的一句名言吗？

3.用波浪线在文中划出一个排比句。照样子，写一个排比句。 4．给文中第三段中相关的地方加上标点符号。

5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—-- ”在文中画出。

6.为什么我终生难忘老师的教诲？

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

1、阅读文章，完成填空。开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 ，可见他 ，二徒弟， ，可见他 。

2、在技术上谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？请说明

3、短文最后一句画线句子中“不能打开的锁”指的是什么？

要 善 问

许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。

人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。

学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。

要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深；因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。

1．用“ ”划出中心句。２．问有什么好处？问中要注意哪三个问题？

３．什么叫“善问”？“善问”的要领是什么？

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫 托尔思泰。

社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xínɡ hánɡ）都会有成就的吧！” 林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予（jǐ yǔ ɡěi yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

1、用“√”在文中括号内勾出正确的读音和最恰当的词语。

2、“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？ 姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ）找到了自信（ ）

3、除了“大名鼎鼎”外，你能写出两个带“鼎”字的成语吗？ 、

4、联系上下文，写出下列词语的意思。 钟爱有加： 脱胎换骨，重新做人：

5、联系上下文，写出你对第2自然段中画横线的话的理解。

6、文中写了 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。我们在生活中要 。

7、用“~~~~~”画出文中表达作者的思想观点的语句。

闲谈“读书法”

古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”

1、在文中（ ）内填入恰当的关联词。

2、填空：短文写了 、 、 的读书方法，分别是 、 、 。

3、联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是： 。

4、依照短文最后一句话，用上“正如……所言”写一句话。

5、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。

6、作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（1）列举数字；（2）举例；（3）打比方。正确的是（ ）

7、你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？

8、关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？

① ，下笔如有神。 ② ，其义自现。 ③ ，不会作诗也会吟诗。

④黑发不知勤学早， 。 ⑤愿乘风破万里浪， 。⑥读万卷书， 。

生 之 喜 悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。以手掩面—— 契机——

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。 A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

A．____________________________________________________________________

B．____________________________________________________________________

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? ____________________________________________

6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_____ _____________

（答案：（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 （2）A② B① （3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。 （4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 （5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。）

一次，仪山禅师洗澡。

水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。

听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。

正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”

弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。”

1、、给短文选择一个题目，用“√”标出。(仪山禅师 滴水和尚 一举两得 万物皆有所用)

2、这个故事的起因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿经过是：＿＿＿＿＿＿＿＿结果是：＿＿＿＿＿

3、给短文分段，在文中用“‖”标出。

4、划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用“ ”标出。

5、文中划线中的“一举两得”，“一举”指：＿＿＿ ＿＿“两得”指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿“何乐而不为”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（ ）

A、讲究节约，不要浪费一滴水。 B、万物都有用处，不要随便浪费掉。

C、要珍惜自己存在的价值。 D、法号应该取为“滴水和尚”

一 只 贝

一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很(体面、美丽、漂亮)，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。

有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。

蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮(niè) 掉，空剩下两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡(wō)和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！

但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时侯，就是一只(难看、丑陋)的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好爱着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的(荣耀、资格、荣誉)；但他默默地，他说不出来。

他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不(完好、完全、完整)了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们(玩够、玩厌、玩腻)了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西？”

“这是珍珠！嗨，多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠!”

“珍珠？这是哪儿来的呢？”

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。③”

孩子们重新去沙滩寻找他，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1、在文中( )里选择一个恰当的词语，用“√”表示。

2、划线句子①中的“这色彩和线条”指的是＿＿、＿＿、＿＿的颜色和＿＿、＿＿、＿＿的形状。

3、划线句子②中的前一个问号应读＿＿＿＿的语气，后一个问号应读＿＿＿＿的语气。

4、划线句子③中的“可怜”指这只贝＿＿＿＿＿＿＿＿＿； “可敬”指这只贝＿＿＿＿＿＿＿

5、这是一只怎样的贝？根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。

( )的贝；( )的贝；( )的贝；( )的贝

6、根据“一只贝”的品质，给文章选一个恰当的结尾。( )

①好不容易寻找到两片瓦砾似的壳。他们把壳珍藏起来。 ②但，没有找到。

7、这只贝与其他贝的经历有什么不同？这只贝的故事说明了什么道理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把屈辱当作鞭子

一个男孩，上小学四年级时，随父母来到了河南五七干校，在五七干校的子弟学校读书。一天，语文老师布置了一篇命题作文，题为《早起的鸟儿有虫吃》，13岁的他“改”了标题，写了一篇叫《早起的虫子被鸟吃》的文章。于是，他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。男孩委屈极了，他的委屈变成了愤怒的喷发，结果他被学校开除了。

1977年，恢复高考，许多人想通过高考改变自己的命运。然而，他记忆不好，不擅长考试，成了“负状元”，名落孙山，当了一名工人。后来，他恋爱了，但女友的父母认为女儿必须嫁一个知识分子，好出人头地。于是女友便离他而去。他又一次委屈极了，而且痛苦不堪，一周内瘦了10公斤！上天好像就是这样捉弄着他。那时他产生了一个“特农民”的想法，开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方后悔的方法。他想起自己小时候作文还不错，于是决定写作，写童话。未曾想，他写的童话孩子们很喜欢。他就不停地写呀写呀，这一写就是20年，写了1000万字的童话。他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。

委屈的郑渊洁，为了排遣心中的愤懑，洗刷以往的屈辱，他勇敢地拿起了笔，孜孜不倦，不屈不挠，终于用自己手中的笔证明了自己的能力。

这也使人想起以前美国有一位毫无声望的年轻律师。一次，他为了一件重要的诉讼事件赶到芝加哥。当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。他跑去拜访他们，也到处受人白眼。因为那些律师自视清高、目中无人，认为自己和这样一个年纪轻轻、资格浅的人往来未免有失身份。然而，他并未因此而灰心丧气、意志消沉，而是从中受到警策，锐意进取、挑战自我。他说：“我从人们的白眼中，看出自己的学识经验实在还远不够用。我发现我自己应该学习和尚未学习的事还多着哩!”于是，他发奋努力，矢志不渝，果然获得了很高的地位，当上了总统。他就是亚伯拉罕•林肯。

人处在逆境，会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。弱者会因此自暴自弃，一蹶不振，强者则愈挫愈奋，勇往直前。因此，如果你正处在逆境中，你不妨将你所受的屈辱与委屈看作是一根鞭子。只要你正确对待这根“鞭子”，它就会鞭笞、激励着你，书写新的辉煌。

1.你说郑渊洁的作文题好不好，请作简要的分析。

2.本文论述的中心是什么？为了论述中心作者主要采用 论证方法。

3. 请解释“把屈辱当作鞭子”一句中“鞭子”的含义。

4. 分析“只要你正确对待这根“鞭子”，它就会鞭笞、激励着你，书写新的辉煌”一句中加点词语的表达效果。

5. 文中郑渊洁和亚伯拉罕•林肯两个人都是把屈辱当作鞭子后而成就一番事业的，你能不能举出这样的一个事例来？请用简洁的语言概述，100个字以内。

人生之谈

人生如金。要十分珍惜。珍惜事业，珍惜家庭，珍惜自己的才智，珍惜同志间的友谊，这样才能使人生充沛、丰富、凝重。人生如木，要注意长进。要以知识经验为营养，日积月累，活到老学到老，才能出智慧之果。人生如水，要适应社会，不管是顺境、逆境都要有无坚不克的韧性，有百折不回，奔流到海的精神。人生更要如火，要做成几件事，就得全身心投入、付出、牺牲、燃烧自己，照亮周围。人生还要如土，要永远保持朴实的素质，不要装腔作势，也不要居功自傲、盛气凌人。

1、用 画出一个排比句。

2、写反义词。 顺（ ） 付出（ ）

3、用 画出三个成语，并选其中一个造句。

4、这段话把人生比作 、 、 、 、 。

5、你对这段话中哪1—2个句子最喜欢，抄下来，并联系你自己或生活实际谈谈对它的理解。

卧 薪 尝 胆

两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽（jī）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chōnɡ）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘记兵败会稽的耻辱。

经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

1、短文写了 这两个人物，重点写了 。

2、细读第4自然段填空：“卧薪”一词中“薪”指 ，“卧薪”指 ，“尝胆”指 ，“卧薪尝胆”的意思是 。

3、这篇历史故事，主要写了 的事。

4、研读短文，用自己的话简洁地概括。

（1）越王勾践转败为胜的原因是 。（2）吴王夫差反胜为败的原因是 。

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，

终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”

1、读文章，给文章加个合适的题目，并填在文章形状的横线上。

2、读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。足以： 径直： 置之不理：

3、儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是( )第二个反应是( )。而得到父亲的回应是( )，儿子最后的办法是( )。

4、读完文章，你的疑惑是 。反复读后，你对这个疑惑的理解是

5、大胆想象，如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？

一 把 断 尺

星期天，我和申明等代表学校去参加市里举行的数学竞赛。//

到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正地写着：考生必须自备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有注意，胸有成竹地走进了考场。

“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦!尺呢?我呆住了。我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子，我不禁暗暗责备自己太粗心了。尺，尺!考试题中一定会有几何图形，我不禁又想起那张布告。怎么办呢?我可真像是吃了25只老鼠——百爪挠心。再看看周围，同学们早做好了准备，我更是急上加急，六神无主了。//

“徐斌，什么东西掉了?”坐在我身后的申明见我这副模样，关心地问。“尺!我忘拿尺了……”我坐在座位上，望着文具盒发呆，额角渗出了汗珠。

离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓’一声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了：“啊!多漂亮的塑料新尺呀!……，，我想不下去了。顿时，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲着我点头微笑。我控制不住内心的激动，紧紧地握住断尺……//

考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题……第六题，啊!画几何图形。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。

1．给多音字选择正确读音。 不禁(jīn jìn) 冲着我点头微笑(chōng chòng)

2、按要求填表

近义词

反义词

镇静

责备

小心翼翼

3、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。

(1)形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。( ) (2)比喻处理事情心中先有主意，有打算。 ( )

(3)形容心神不安，像坐在插了针的毡上一样。( ) (4)形容心慌意乱，不知所措。 ( )

4．省略号的作用有3个：A．表示重复词语或列举的省略；B．表示说话未完或余意未尽； C．表示说话断断续续。文章中有4处省略号，其中最后两处省略号的作用分别为 ( )和( )。

5．“此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”作者为什么这么说?结合生活实际谈谈你的理解。

7岁之前，他过着钟鸣鼎食的生活。上世纪60年代，他所生活的那个岛国，突然掀起一场革命，他失去了一切，变得一无所有。

家人带着他来到美国迈阿密。为了能在异国他乡生存下来，从15岁起，他就跟随父亲打工。每次出门前，父亲都这样告诫他：只要有人答应教你英语，并给一顿饭吃，你就留在那儿给人家干活。

他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快、好学，很快便得到老板的赏识。为了能让他学好英语，老板甚至把他带到家里，让他和他的孩子们一起玩耍。

一天老板告诉他，给饭店供货的食品公司招收营销人员，假如乐意的话，他愿意帮助引荐。于是他获得了第二份工作，在一家食品公司做推销员兼货车司机。

临去上班时 父亲告诉他 我们祖上有一条遗训 叫 日行一善 在家乡时 父辈们之所以成就了那么大的家业 都得益于这四个字 现在你到外面去闯荡了 最好能记着

也许就是因为那四个字吧，当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时，他总是做一些力所能及的善事，比如帮店主把一封信带到另一个城市，让放学的孩子顺便搭一下他的车。就这样，他乐呵呵地干了4年。

第五年，他接到总部的一份通知，要他去墨西哥，统管拉丁美洲的营销业务，理由据说是这样的：该职员在过去的4年中，个人的推销量占佛罗里达州总销售量的40%，应予以重用。

后来的事，似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后，又被派到加拿大和亚太地区1999年，被调回了美国总部，任首席执行官。美国总统布什在竞选连任后宣布，提名他出任下一届政府的商务部部长。他就是赫赫有名的卡罗斯·古铁雷斯，并成为“美国梦”的代名词。

1.给短文加个合适的题目。 2.给第5段加标点。 3.摘录文中的成语。_______ ________ _______ ________

4.古铁雷斯发现改变命运的简单武器，那就是“________”5.用“—”画出具体写古铁雷斯“日行一善”的语句。

6.读了本文后，你有什么感想？请用一两句话写下来。________________________________________________

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的

“大家都笑我啊(a ya wa na )。” 小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

１.联系上下文理解词语：①一扫而光 ②名声大振

２．选择括号里的正确的读音打“√”. ３.用“ ”划出文章的中心句。 4、给文章第5自然段加上标点。

5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是 。

6.“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？