苏教版八年级上《草》导学案2

四《草》导学案

课型：新授 课时：两课时 主备人：万桂荣

[教学目标]

1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。

2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。

3、理清课文线索

[重点难点]

1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。

2、难点：学习运用多种描写方法刻画人物。

学习过程：

第一课时

一、自主学习

1、作者简介

王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。

2、关于“草地”

课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。

这是一篇是小说，小说的三要素是： 。小说的情节一般包括 、 、 、

结局四部分。

4、有感情地朗读课文，注意读出课文中人物对话的语气。理清思路，写出各部分的意思。

第一部分：

第二部分

第三部分

第四部分

5、这篇小说的线索是什么？围绕这个线索写了那些情节？

二、课堂探究

课文中有些话看起来平淡无奇，仔细想想又觉得余味无穷。阅读下面的句子，你有怎样的感受？

1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”

2、就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。

3、“我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！”

三、课堂作业

1、给加点的字注音

咀嚼（ ）绽开（ ）修葺（ ）抖擞（ ）

恣情（ ）猝然（ ）紊乱（ ）愠怒（ ）

2、下列词语中有四个错别字，请找出来并订正。

栩栩如生 声名狼藉 不知所措 自出新裁 五彩斑斓 随机应变

惩前毕后 扑朔迷离 错综复杂 油然而生 无精打采 走头无路

错字：

改正：

3、就这样，他摸黑冲进了烂草地；开始是跑，然后是走，最后体力实在支持不住了，就在地上爬。（体会加点词的表达作用。）

4这些话，从那瘦弱的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却像沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。（为什么说“又慢”、“又轻”又说“像沉雷一样”？）

5、怎样理解“我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”？

6、自从患病以来，他还是头一次笑得这么痛快。周副主席为什么笑得这么痛快？

第二课时

一、继续研读课文

（一）研读“担架响了一声、、、、、、发出飒飒的声响”部分，思考下列问题：

1、杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词圈出来。细细品味这些词的表达效果。

2、周副主席尝毒草时的动作和神态如何？把描写周副主席动作、神态的词圈出来。体味其表达效果。

3、卫生员为什么要从挎包里倒出野菜并进行翻检？

4、周副主席的命令下的“非常明确”“十分具体”，可战士们为什么“全部默默不作声”？

（二）思考：

1、 课文以“草”为题目，有什么含义？

2、课文开头的一段话，余文章主体内容有关系吗？是否可以删去？为什么？藏族同志说，“这里是最甜得地方”，你如何理解这句话？

三、拓展练习

从课文提供的材料想开去，以“说吃草”为话题，谈一点或几点自己的看法，

提示：

1、忆苦思甜，继承和发扬革命优良传统。

2、从周副主席尝毒草、议毒草，学习他的高尚人格、大无畏的英雄气概，革命乐观主义精神以及闪光的辩证法思想。

3、要懂得植物学方面的有关知识，学会识别无毒和有毒的野菜，以便保护自己，战胜困难。

4、今天，人们已解决了温饱问题，过上了小康生活，开始以吃野菜这时尚，这是物质生活水平进一步提高的表现，体现了改革开放带来的好处。

5、鲁迅先生曾说：“我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶，是血。”又把自己当做是人民大众的“孺子牛”。从牛感受鲁迅先生倡导的奉献精神。

课后练习：阅读《甘甜的井水》，回答问题

甘甜的井水

①我望见稀稀拉拉的几棵枣树遮围着的土坯屋，知道终于走出了沙漠。我斜挎着我的一只两天前已空了的军用水壶，随着我紧凑的脚步，像一只鸟一样随着我起起伏伏。我的嘴唇（冒出、淌出、沁出）咸咸的血珠，我的舌头简直不敢再舔它了。

②穿着裙子的女主人弯腰在屋前的一口井里拎出一桶水，我的舌头忍不住周遭舔了嘴唇。

③我指指背后无垠的沙漠和裂得像沙枣树皮一样的嘴唇。女主人搁下了水桶。我犹如一头牯牛一般“咕嘟咕嘟”贪婪地饮着，直到我的嘴探进桶底，我这才站起来，肚子鼓鼓地像一个盛满了水的皮囊。我抹了一下嘴角，喘一口气，说：“水像放了糖一样甜，太好喝了。”

④女主人惊奇地看着我的水量，笑了。

⑤我旋开水壶盖，满满地灌了一壶，便告别。而那口已看不见的水井却在我的脑子里了。

⑥傍晚，我回到农场。连队里的同事们还以为我永远留在沙漠里了呢。我炫（xuàn）耀地举着水壶，说：“各位，我今天带来一壶圣水，甜甜的呢。”

⑦寝室里的青年职工都轮流着尝过，纷纷说：“哪来的甜味，应当说有点苦涩，你耍弄我们，这和我们涝坎里的水有什么两样，难喝！”

⑧我喝了剩余的两口，咂咂嘴，确实呀！难道这水出了那片地方变了味儿？可我当时喝的时候确实有一种甘甜的味道。

⑨有人说：“这水里碱性过重，喝了伤身体。”

⑩我不服气地说：“我灌了一肚子，也没有事呐。”

（11）隔了半个月，我约了两个同伴前往那个土坯屋。女主人立即认出我，她还向她的丈夫、孩子介绍了我。她的丈夫显出得意的样子。我说：“我感谢你们的井水。”我没有透露我们的来意。我送他们两个哈密瓜——连队里第一次分的瓜。

（12）我拽着麻绳拎出一桶井水。我示意同伴喝，我期待着他们的结论。可他们摇摇头，悄悄地说：“有点苦。”我说：“怎么可能？”我的嘴伸进桶里，喝了一阵，清凉，不过，略带苦涩。我四下里望了望，一切都是原状。我默默地进了土坯屋。

（13）诱人的羊肉抓饭已摆上了炕台的矮脚桌上。男主人端来一盆水，我们洗了手，我脑子里仍固执地想那井水。

（14）吃得满嘴是油。我终于问：“怎么前个礼拜我喝你这里的井水还像搁了砂糖一般，今天怎么就没了那甜滋滋的味儿呢？”

（15）男主人抹抹胡子——一副浓美的络腮胡子，笑了，说：“你在沙漠里转了几天？”我说：“一个礼拜，差点出不来。”他点点头，说：“这就对头了，沙漠走出来的人都说我这口井的水甜，不错。”

1．第①段画线句子中括号内应选填的恰当词语是________，选该词语的理由是：________________

2．第③段的画线句子所要表达的意思是什么？

________________________________________________

3．第④段画线句子的表达不太准确，请修改。

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4．用简洁的语言概括本文的故事情节。

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5．选文反映的中心是什么？

《甘甜的水》参考答案：1．沁出 血珠极其细小 2．我很渴，我需要水 3．女主人惊奇于我的水量，笑了4．（1）“我”发现一口井（2）“我”喝了井水，感到异常甘甜（3） “我”将水带回农场，却喝不出甜味（4）“我”再次喝同样的水，仍感苦涩（5）男主人深知其中原因5．任何东西，只有在最需要的时候才是最美的，最可贵的。