小学语文二年级教学建议——《董存瑞舍身炸暗堡》勾绿叶描红花

红花总要绿叶扶。写一位英雄人物，如果孤立地写他自己，人物会单薄无力；而以环境气氛及战友间互相配合等几个侧面来烘托，人物就会更加突出。《董存瑞舍身炸暗堡》一文极力写暗堡地势的险峻、敌人的疯狂，就是为衬托战斗任务的艰巨性、危险性，强调炸暗堡的重要性及必要性，突出董存瑞的英雄气概；写战友的配合，体现出革命队伍中团结战斗的集体主义精神，这样的队伍和精神正是英雄人物力量的源泉。

当然，文章的重点是正面刻画董存瑞的形象，表现他为革命的胜利视死如归的精神。例如，他申请任务时的神态：瞪着敌人的暗堡，两眼迸出仇恨的火花。他出击的动作：跃出战壕，冲了上去，跃进几步，再跃进几步，夹紧炸药包，隐蔽在一块凹地里，最后猛冲，昂首挺胸托起炸药包猛地一拉。牺牲前，他的形象：钢铸的脸，像巨人一样挺立着、两眼放射着坚毅的光芒、抬头眺望远方。这表明他充满必胜的信念。他的语言：“同志们，为了新中国冲啊！”一字千钧。这些生动的描写，刻画了一位机智勇敢、大无畏的英雄形象，使我们如见其人，如闻其声，如临其境，在受到深刻的教育的同时，还学到写人的方法。◆