小学数学十以内的加减法教案 一到十以内的加减法教案精选

时间:2022-05-31 11:32:21 作者:储CXY

10以内加减法是数学教学的基础知识,小学数学10以内加减法教学内容主要包括计算题、应用题,为了提高学生计算能力,我们应该引导学生多做不同的加减法应用题。以下是小编整理的小学数学十以内的加减法教案相关内容,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友,欢迎阅读与收藏。

小学数学十以内的加减法教案

活动目标:

1、幼儿能看图,编出相应的加减法应用题,并正确地摆出算式进行解答。

2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。

活动重点:

幼儿能看图,编出相应的加减法应用题。

活动目标:

1、幼儿能看图,编出相应的加减法应用题,并正确地摆出算式进行解答。

2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。

活动重点:

幼儿能看图,编出相应的加减法应用题,并正确地列出算式进行解答。

活动难点:

孩子能较好地看图编应用题,能正确地分辨加法与减法。

活动准备:

大图。数字、符号卡人手一份

活动过程:

一、报数游戏,复习10的组成。

1、我们来做报数游戏,我报的数和你们报的数合起来是10。我报1,引导幼儿说出,我报9,1和9合起来是10。依次复习10的组成。

2、合动作。教师和老师的动作合起来的数量是10.

3、开火车的游戏,复习10以内数的加减。

二、复习10的加减法

1、出示大图。

师:小朋友,我们来看看这幅图,图上有什么。他们有什么不同的特征呢?(请幼儿看图找出图中事物的特点)

2、尝试编应用题、

师:你能根据这些不同的特征编应用题吗?他这样编的应用题是加法的还是减法的呢?

(引导幼儿去区分减法和加法应用题的不同,帮助幼儿理解减法和加法的含义)

教师小结:加法应用题一般就是先告诉别人一部分数,再告诉别人另一部分数,最后要问别人总数。而减法应用题一般是先告诉别人总数,然后告诉别人其中一部分数,最后要问别人另一个部分数。

3、分别请幼儿一一编出相应的应用题,其他幼儿根据幼儿编的应用题利用符号卡和数字卡摆出相应的算式。

4、表扬那些编的好小朋友。

三、幼儿和同伴合作完成任务。

要求:至少两个人一组,进行“你编应用题,我列算式”的活动。

评价幼儿的活动。

四、结束部分

1、评价幼儿活动情况。

2、组织幼儿收拾整理用具。

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