《花边饺子里的爱》教学设计

一.教材说明：

这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时，妈妈的花边饺子，给了他难忘的记忆;成了年后，给妈妈过生日，他也包了一个带花边的花边饺子，讨得年迈的母亲对儿子的疼爱，和儿子孝顺母亲之情。

二.教学目的：

1.知道学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语

2.引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱

三.教学重难点

引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱

四.课时安排：一课时

五.教学过程

一.导入新课

出示课题，可进行如下谈话：同学们，今天大家一起来学习《花边饺子里的爱》，看了着个题目，你想知道什么?

二.自由读课文

1.自由读课文，画出本课要求认识的字，想一想，怎样记住这些字?

2.课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事?

三.再读课文，感悟理解

1.妈妈为什么要包花边饺子?

2.“我”为什么要包花边饺子?

3.课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目?

4.联系生活实际，说说自己有什么感受?

四.有感情的朗读课文

五.巩固练习

1.读课文，找出自己喜爱的词语抄写下来

2.在实际生活中，你有过类似的感受吗/讲讲你自己的故事。

六.参考资料

拮据;缺少钱，景况窘迫。

破天荒：比喻事情第一次出现。

威风凛凛：本课指妈妈很威风，使人敬畏的样子。

历久：经过很长的时间。

教学反思：