《六国论》复习学案

一、检查背诵默写

（一） 背诵课文

（二） 背诵时，概括段意，梳理本文典型的议论文结构。

1段：

2段：

3段：

4段：

5段：

6段：

（三） 默写名句：

1、思厥先祖父， ， ，以有尺寸之地。

2、古人云：“以地事秦， ， ， 。

3、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦， ， ，则胜负之数， ， ，或为易量。

4、悲夫！有如此之势， ， ， 。

为国者 。

二、掌握文中的重要词语

1、 六国互丧，率赂秦耶？

2、 固不战而强弱胜负已判矣。

3、 始速祸焉。

4、 洎牧以谗诛。

5、 当与秦相较或为易量。

6、 向使三国各爱其地。

7、 为国者无使为积威之所劫哉！

8、 诸侯之所亡与战败而亡者，其实百倍。

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

河曲智叟亡以应。

9、 知己知彼，百战不殆。

殆 处秦革灭殆尽之际。

丽元之所见闻殆与余吾

殆例送死

10、 与赢而不助五国也。

失其所与，不知

蹇叔之子与师

君子不与胜者，而与不胜者

管仲非仁者与。

与 与虎谋皮

蜩与学鸠笑之

Xx出与魏军战

较秦之所得与战胜而得者，其实百倍

当与秦相较，或为易量。

11、 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

苟以天下之大，下而从六国亡之故事。

愿以十五城请易璧。

以赂秦之地封天下之谋臣。

举以予人。

余船以次俱进。

不赂者以赂者丧。

李牧以谗诛。

暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

日削月割，以趋于亡。

夫夷以近，则游者众。

请以太子为王，以绝秦望。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

忠不必用兮，贤不必以。

三、读史使人明智，根据本文观点，谈谈你如何处理人与人或国与国之间的联系。