口、耳、目、舌 教学设计

教学目标：

1、学会本课生字：口、耳、木、舌，能借助音节读准字音，会按笔画记字形，看图了解字义。

2、能按照田字格的范字写好本课生字。

3、会读写指定的词语。

教学重点：字的音、形、义。

教学难点：按照田字格里的范字书写，耳的书写。

教学过程：

一、导入：这节课我们来学习8、 口、耳、目、舌。

二、学习生字。

1、说说你头上都有哪些器官？

（1）学生说一说，指一指

（2）你会用英语说吗？

2、说一说你的这些器官能做什么？

（1）了解字的意思。

（2）观察图，说说字的意思，你会组词吗？

3、你能用你的方法记忆这些生字吗？学生自己想一想生字的记忆方法。

4、说说你的记字方法。教师巡视指导，参与学生的交流。

5、全班汇报。

三、指导写字。

1、你愿意把生字写好看吗？学生观察田字格，说说生字在田字格中的位置。

2、书空，说笔画、笔顺。

重点指导：耳字的最后一笔横应该写的长一些，拖住上面

口子不要一笔圈下来，舌字的第一笔“撇”应该写得平一些

3、描红。

4、学生练习书写。

四、课堂练习。

1、读生字，组词语，你还能用这些字组什么词语？

人口 门口 目光

2、做语文练习册。

五、课堂小结：说说你学会了什么？

板书设计

8、口 耳 目 舌

图

口(kǒu) 耳(ěr) 目(mù) 舌(shé)