语文七色光九 教学设计

教材分析：

语文七色光九有4个较独立的板块，变教材板块式呈现方式为情境式呈现方式，使教材的 4 个相对独立的板块成为一个有机的整体，为学生提供一个符合认知水平的语言环境。

教材设计理念：

语文七色光是综合性训练内容，宗旨在于开阔视野，拓展思路，提高学生理解和运用语言文字的能力。

教学目标：

1、 通过读一读下面的句子，照样子说一说，让学生理解扩句，并试着进行扩句练习。

2、 日积月累这个环节让学生积累名言警句，激励学生勤奋学习。

3、 知识窗这部分让学生了解成语故事。

4、 开心一笑让学生自己也收集一些笑话，培养收集资料的能力。

教学重、难点：

使学生感悟到基本句势加上合适的修饰语，会使句意表达的更具体。

教学过程：

一、结识朋友（海婴图）领学，海婴请你找不同。

出示例句找不同。

1、 引导学生动笔圈画出添加的词语。

2、 设计成填充题。

（ ）云在飘

（ ）云在（ ）飘

（ ）云在（ ）（ ）飘

3、 小组试说，然后全班交流。

4、 师小结：扩写句子，挑选的词语一定要恰当。 加在句中的位置要适当，扩充后的句意不能改变。

二、跟海婴学名言。

小海婴新学了两句名言，你也想学吗？

1、 自读。把两句名言读熟，争取会背。

2、 读给同桌听，并说说你对两句名言的理解。

3、 找学生汇报读。

4、 名人名言展示，把课前搜集的名人名言展示交流。

三、知识窗

海婴给你讲故事

1、 小组内读一读，互相交流都读懂了什么。

2、 师：插图上哪个人是吕蒙？哪个人是孙权？你 是怎么知道的？

3、 讲一讲手不释卷的意思。

4、 你还能讲一个成语故事吗？

四、开心一笑

1、 让学生自由读这个小笑话。

问：你感觉好笑在什么地方？为什么？

介绍鲁迅，拓展知识。

2、 你跟爸爸或妈妈之间发生过什么小笑话吗？互相 讲一讲。

五、拓展延伸作业：

收集小笑话、小幽默，互相交流。

板书设计：

语文七色光九

星星撒在夜空。

（满天的）星星撒在夜空。

（满天的）星星（像珍珠）撒在夜空。