《最后的常春藤叶》教案6

三维目标

知识与技能

1.理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用,体味欧·亨利似的结尾的妙处.

2.欣赏幽默的小说语言艺术,提高学生语言表达能力.

过程与方法

1.体会小说构思的巧妙,提高学生小说鉴赏能力和作文构思水平.

2.理解主题,使学生感悟希望对于生活的意义,培养学生积极对待苦难的精神.

情感态度价值观

学习主人公贝尔曼先生牺牲自我,成全他人的精神,能认识建立精神的支点对人生的重要性.

教学难点

体会人物性格,深入把握文章主旨.

教学方法:问题探究法

课时安排:

一课时

教学步骤:

一,课前指导学生进行预习,总结字音,字形,字义

二,课堂教学

(一)导入新课

利用情景创设法,多媒体播放《正大综艺》主题曲《爱》:爱是love ,爱是爱心爱是love…..爱能带给你快乐和健康……

生命对于每一个热爱生活的人来说是何其重要,而爱,则是生命中最为温情的存在状态.珍爱生命的人是值得褒奖的,而那些在珍爱自己生命的同时,也在关爱着他人的生命,乃至不惜为此付出生命代价的人,更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟大的赞美诗.今天,就让我们随美国作家欧·亨利走进他的小说《最后的常春藤叶》,(板书)去瞻仰这样一位生命的歌者,在感动中接受灵魂的洗礼,精神的升华.

作为小说,我们知道小说的三要素是什么 是人物,情节,环境.这一堂课我们学习的重点是(1)分析人物形象(2)学习本文的语言特色(板书)

(二)文本研读

●师:课前同学们都自读了课文,下面再快速浏览一下,想想,这篇文章的题目为什么拟为《最后的常春藤叶》,而不叫《琼珊重生》或《友情万岁》等等呢

[学生快速浏览]

明确:1,最后一片叶子关系到琼珊的生死.她对自己的健康已经毫无信心,并且迷信地觉得自己的生命就像窗外的那棵藤一样,当最后一片叶子落下时,他的生命也将结束.但她在最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新振作起来,直到康复.

师:叶子也就有了象征意义了,叶子是希望的象征.这是从琼珊的角度来理解的.

2,一旦叶子落下,那个可怜的姑娘也将死去,因为她失去了自存的意志.而那片叶子没有落下,风啊雨啊不断,但它没落下.我觉得它像是在鼓励人们要充满期待,不断抗争.

师:是从叶子本身来说的.

3,那片叶子是友谊的象征.琼珊病了,情况非常危急,她的室友苏艾要把时间拖住,稳住她,让她先闭上眼睛,先拉上窗帘,让她继续处于等待之中,她的生命不是没有希望,希望就在那片叶子.

师:叶子落了吗

-----没落.

师:再想想,那最后一片叶子,是-----

-----落了.最后一片叶子是贝尔曼画的.他在哪个凄风苦雨的夜里,打着灯笼,爬上梯子,在最后的一片叶子掉落时,他画在墙上的.不过可惜的是,他死了.

师:那么,这最后一片叶子是不是不朽之作呢

明确:当然是.贝尔曼是一个失意的人,耍了四十年的画笔,是真善美的丹青,是老画家走向艺术女神并为之奉献的无与伦比的珍品!

师;这一片叶子关系着两个人的生命,一个人因此而活了下来,一个人因此而死去.这就像输血,一个老头把生命和希望输给了一个病人.

●师:小小的一片常春藤叶,沐浴着人性的光辉,创造了挽救生命的奇迹.它对情节发展,主题深化,人物塑造等等,都有重要的作用.罗丹曾说过要点是感动,是爱,是希望,战栗,生活.在做艺术家之前,先要做一个人.文中的这三个人物共同支撑起一个大写的人字!支撑起一片碧蓝的友谊之空!好,下面让我们就分别分析这三个人物,走入他们的内心世界.问大家一个问题,本文的主人公是谁

明确:学生回答可能各不相同.

师:(点拨)主人公评判的标准,我认为,不应单纯看作者笔墨的多少,而应看其性格在群体中是否具有典型意义,性格发展是否直接推动情节的逆转,是否对主题思想的表达有关键作用.

明确:主人公是老贝尔曼.

师;下面我们通过分析这三个人物,相信同学们对此会有更深的理解的.先来分析苏艾.

(学生快速浏览)

师:分析人物不能凭空而论,要做到有理有据.

明确:当苏艾从医生那儿得知琼珊病情后,到工作室哭了一场,把一张日本纸餐巾擦得一团糟.然后,她拿起画板,吹着拉格泰姆曲调,昂首阔步走进琼珊的房间.苏艾真的很关心琼珊,但她在琼珊面前仍要掩饰真情,故做轻松.

师:如何看待她的谎言

明确:是美丽的谎言.

师:大家都知道望梅止渴的故事,梅也是希望.苏艾编织这谎言就想给琼珊以希望.

明确:她数落琼珊数藤叶,鼓励她要有希望,劝她吃点汤,还装作生气地把窗帘拉上,无微不至地照顾她,等等,都说明她是个好人,一个真正的朋友.

师:她仅仅是琼珊的室友,但她没有见死不救一走了之,而是不惧肺炎传染的危险,想方设法帮助琼珊活下来.我们再来简单分析一下琼珊.

明确:这个人是个女画家,不幸感染了肺病,病得很重,因为高烧而产生玄想.最后,她由绝望而陡生希望,最终康复了.

师:最近看了一则新闻,说一个人担心自己得了艾滋病,心理负担很重,每天对自己说:我要死了.结果呢,他真的写了遗言,自杀了.琼珊得了肺病,当时可谓是不治之症,心里怎能不痛苦呢 她战胜了自己,如果没有好心苏艾,还有贝尔曼老人,她怎么能做得到呢 同学们认真来分析一下这个人物形象.

明确:第一次介绍贝尔曼时,他性格暴躁,酗酒成性,爱讲大话,牢骚满腹,是一个穷困潦倒,消沉失意,好高骛远,郁郁不得志的失意老画家.

师:那第二次呢 你来说一下.

明确:当他得知琼珊的病情后,对琼珊那种白痴的想法连吼带叫地咆哮了一阵,说可怜的琼珊可恶的叶子,从这儿可以看出他很善良,有同情心,关心他人.

师:到底是不是这样呢 从哪里看出来的

明确:是真的.他在那个凄风苦雨的夜晚,到墙上画叶子,后来死了.

师:这种写法叫——

[欲扬先抑]

师:平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的,金子一样的爱心;穷困潦倒仍无私关怀,帮助他人,甚至不惜生命代价;期待了二十五年的杰作,不得志仍不放弃追求,抱负远大.酗酒,暴躁,生活失意又不满现状,不得不借酒消愁,发泄.但他是艺术区穷苦人的典型代表,揭示了穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵美.

师:这篇文章的结尾很有意思,.风吹雨打始终掉不下来的藤叶,竟是人画的假叶.生病的画家得救了,画假叶的画家却受风寒去世了.这种突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公的命运徒然逆转,出现意想不到的结果,但又在情理之中,符合生活实际的结尾,我们把它叫做欧·亨利式的结尾.大致可以大致分为三种情况:一是谜底式的结尾.作者介绍一些情况引起读者注意,留下费神猜测的地方.如《警察与赞美诗》中的流浪汉.当他为非作歹时警察熟视无睹,当他决心好好做人时却被关进了监狱.二是画龙点睛式的结尾.作家的创作意图在小说开头和中间部分,往往隐而不露,仿佛雾中的神龙,及至到结尾处才让读者明白.三是戏剧式的结尾.作者常用含泪的微笑诉说小市民的辛酸,此类作品头尾在情节上有鲜明的对比,人物感情上有强烈的变化,形成了戏剧性的矛盾冲突,可以看作是精彩和短剧,如《麦琪的礼物》这篇脍炙人口的作品,讲一对穷困潦倒的年轻夫妻互赠圣诞礼物的故事,妻子卖去喜欢的长发,丈夫卖去喜欢的金表,而换来的礼物却是多余的梳子和表链.建议同学们课下多找几篇欧·亨利的作品读一读,重点想想结尾的妙处.好,接下来,我们分析一下本文的语言有什么特点,或者说,语言上有哪些地方值得我们学习.

[学生再次阅读全文,标画出彩之句.]

明确:我觉得文中语言很幽默.比如写肺病,一个冷酷无情,肉眼看不见,医生管他叫做'肺炎'的不速之客,在艺术区时蹑手蹑脚,用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸.

明确:也很俏皮.比如写贝尔曼,他耍了四十年画笔,仍同艺术女神隔有相当距离,连她的长袍的边缘都没有摸到.

师:再深入想想,我们在阅读时笑得出来吗 这说明了什么呢

[众生思考.]

明确:这种语言好像渲染了一处悲剧色彩.

明确:品读这种幽默,让人感到苦涩,体会到一种庄严的情感.

明确:我觉得这种语言有时还能给人以启发和思考.

师:同学们说得太好了.这种幽默的语言有一个很特别的名称,叫——黑色幽默.它荒诞不经,冷嘲热讽,玩世不恭,但是却包含了沉重和苦闷,眼泪和痛苦,忧郁和残酷,是含泪水的微笑.

[课堂小结]

师:三个人物,围绕叶子组成了一个大写的人字.人这个字就是互相支撑而成的.如果我们每个人都多为别人考虑,多帮助别人,那么,世界才是一个大写的人构成的世界!

(三)板书

下面看一下根据这篇小说改编的课本剧,请几位同学表演一下,更好地体会人物形象,领会其中流露出的感情.

课本剧

最后的常春藤叶

[白:深秋的纽约,平日的繁华与喧嚣丧失殆尽,这一切都得归功于一位冷酷的,肉眼看不见的不速之客,医生们叫他肺炎.这个破坏者在纽约的大街小巷明目张胆的踏着大步,一下子就击倒了十几个受害者.在华盛顿广场西边一座小屋,他的手又击倒了一位被加州的西风吹得没有血色的弱女子.琼珊躺在一张油漆过的铁床上,一动也不动,凝望着荷兰式窗外对面砖房的空墙上.清晨…… ]

苏 艾:啊,琼珊.

琼 珊:哎,苏艾你回来了.

苏 艾:我回来了.

琼 珊:医生他走了

苏 艾:啊,医生他走了.医生他要是没有我带路的话,他恐怕,恐怕是一辈子也走不出这迷宫似的小巷子了,他走了.

琼 珊:12,11,10……

苏 艾:琼珊,琼珊你在数什么呢

琼 珊:6,5……

苏 艾:琼珊,你在数什么呢

琼 珊:我在数窗外那常春藤的叶子,越来越少了,但却好数了.

苏 艾:嗨,要去数那些叶子干什么呀,小心着凉了,我去把窗帘拉上,啊.

琼 珊:哎,别,别,请别,

苏 艾:哎,好好好,我不拉,我不拉总行了吧.我,我不拉.乖乖的躺下,别再去数那些叶子了好吗 我不拉.

琼 珊:还有五片叶子,不久就会一片也没有了,我难道还怕着凉吗 快去天堂的人,什么都不怕了.

苏 艾:傻话,医生刚说过,他对我说你就快要好了,他说你这么年轻这么美丽,这么点小病怎么可能伤害到你 是医生这样对我说的,是医生说的呀.

琼 珊:苏艾,苏艾,看着我,你哭过.别否认,如果我就快痊愈了,你为什么要哭呢 我穷,可我不傻.我看过报纸,这场流感引发的肺炎已夺走很多人的生命,我,我就是下一个.

苏 艾:不,不会的.

琼 珊:就像这叶子该落的总会落的,等那最后一片叶子落下去,我,我就要离开了.

苏 艾:我说你傻你就是傻,你这么年轻这么美丽,怎么可以把自己的生命和这一片小小的叶子联系在一起呢 我不许你说,我再也不许你说这样的话了,我不许你说琼珊.

琼 珊:苏艾,别怪我,我不想离开你,也不想离开这个世界,可我已经尽力了.就像这叶子,它不想掉下去,可是它却没有力量.别责备我,好吗

苏 艾:不,琼珊.啊,好了好了,我们别再想那些叶子不叶子了,好吗 让我们想想那些美好的东西,让我们想想那不勒斯的海湾,想想凡高的故乡,想想巴黎的塞纳河.

琼 珊:哎,对对,我们约定过要一起去欧洲,去实现我们要当艺术家的理想.

苏 艾:对呀对呀,为了这个理想,我们节衣缩食,我们不上餐馆,不买时装,(一起说)也不参加宴会.

琼 珊:对呀对呀.唉,又掉了一片,只剩下三片了,明天明天它就会掉光的,明天它一定会掉光的.

苏 艾:不,我求求你了琼珊,我求求你了,别在数那些叶子了.

贝尔曼:苏艾,苏艾,啊苏艾.

苏 艾:啊,老贝尔曼.

贝尔曼:我跟你说,昨天那幅画,我只卖了三美元.

苏 艾:哎,你怎么又喝酒了呀,老贝尔曼

贝尔曼:像我这样一个天才艺术家,作品只卖三美元,他们,他们还买画,狗屁.

苏 艾:哎哎,老贝尔曼,你轻点轻点好吗 琼珊她刚睡着.

贝尔曼:噢噢,哎,你哭过了 是谁欺负你了

苏 艾:噢,不是的,是琼珊,医生说她得了很严重的肺炎.

贝尔曼:肺炎

苏 艾:她恐怕是很难治愈了.

贝尔曼:别哭啊,别哭啊你,别哭啊.想想办法,哪怕,哪怕把我老贝尔曼给当了,也要把琼珊的病治好啊.

苏 艾:可是,可是琼珊她根本就不想活呀.她说,她说等窗外常春藤上的叶子都掉了,她也就要走了.她本来就柔弱瘦小的像一片叶子,她对这个世界的留恋是越来越少了.我真害怕,害怕她真的离逝飘走.

贝尔曼:人怎么能和叶子相比呢 琼珊,她善良有礼貌,她这么年轻那么美丽,她的画这么有灵性.肺炎 她会好的,你不要再胡思乱想了.

琼 珊:最后一片叶子,掉下来了,要掉下来了……

苏 艾:琼珊,琼珊.

贝尔曼:可怜的孩子,她病得还不轻啊.

苏 艾:她整天都在发烧,满脑子胡思乱想的.

琼 珊:噢,我等的不耐烦了,我看到最后一片叶子飘下去,飘下去了,那我也要……最后一片叶子.

苏 艾:琼珊,琼珊.

贝尔曼:最后一片叶子,可怜的琼珊.噢上帝,你为什么让这么可爱的姑娘在这里生这么可怕的病呢 如果,如果我能够挣到钱的话,一定要让你们搬出这里,一定的.最后一片叶子 苏艾,来,最后一片叶子,它不会掉下去的,相信我.

旁 白:夜的到临带来了呼啸的北风,滂沱大雨不断顺着荷兰式屋檐流泻下来.苏艾提心吊胆的望着窗外的常春藤陪伴着琼珊.

第二天早晨……

琼 珊:哎,怎么 我还活着 哎,叶子,最后一片叶子,它还在 哎,苏艾,它还在.

苏 艾:哎,琼珊,你怎么爬起来了

琼 珊:苏艾,你来你来,你看,那片叶子,常春藤上还有一片叶子.

苏 艾:对呀对呀,你看它的根部仍然是深绿色的,叶子的边缘也已经枯萎发黄了,它还在那儿,它还在那儿.

琼 珊:是啊,苏艾,这可是最后一片叶子.

苏 艾:恩.

琼 珊:我原以为,它昨晚一定会掉的,我听见风声了,今天它一定会掉的,我也会死的.噢,苏艾,我是个傻姑娘,就像你昨天说的,我是在胡言乱语,我应该活下去.哎,就像这叶子,这是上帝的旨意,怎么能够轻易的死亡呢 哎,我们,我们还有诺言没有实现呢,我怎么能就此离去呢

苏 艾:对对.噢,我的上帝呀,我想,我想你已经完全好了,不是吗

琼 珊:我好了

苏 艾:来,我们坐会儿.

琼 珊:苏艾,我想我有点饿了,而且我想梳梳头,想照照镜子.

苏 艾:好啊好啊,楼下怎么了 你在上面乖乖的坐着,我去看看发生了什么事,顺便给你弄点好吃的,乖乖坐着啊. (苏艾下楼)

邻 居 1:昨晚上,不知哪个冒失鬼,上楼把颜料给打翻了.

邻 居 2:就是啊,弄得地上都是些黄黄绿绿的颜料.

邻 居 3:昨天晚上,不知哪个醉汉又喝醉了酒,你瞧瞧,弄地满地都是画笔.

邻 居 4:邻居们,邻居们,你们知道吗 昨晚上,昨晚上……

众邻居:什么 啊

邻 居 1:走,去看看去.

苏 艾:琼珊.

琼 珊:苏艾,发生了什么事啊

苏 艾:我有一件事情要告诉你,我们的老贝尔曼,他……

琼 珊:他怎么了

苏 艾:他死了.

琼 珊:啊 怎么会这样 他怎么会死呢 他可是个好人!

苏 艾:今天早上,当人们发现他的时候,他的衣服,鞋子全部都湿透了,浑身冰凉冰凉的.

琼 珊:怎么会这样

苏 艾:你知道他昨晚去哪儿了吗 来,来,你来看看这墙上最后的一片叶子.你有没有想过,为什么这风刮得这么厉害,而它却从来没有动一动,没有摇一摇呢 这是我们的老贝尔曼,他昨晚淋了一夜的雨,为了你,他把它画在墙上的.是他,在最后一片叶子掉下来的时候,是他把它画在墙上的.

琼 珊:噢,天啊,天啊,老贝尔曼,老贝尔曼.

旁 白:这个就是最后一片叶子的故事,平凡的如同老贝尔曼这个人.能体会到其中震撼人心的力量的也只有那两个女孩了.苏艾和琼珊它们会永远记得那个操了40年画笔都没有摸到艺术女神的衣裙的老贝尔曼,会记得他那幅等待了25年的杰作.最后一片叶子融入了他的真,他的善,他的美,他的爱,那是他艺术的结晶,是他生命的升华.那最后的一片叶子.

三,布置作业

课外阅读《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》

谜底式

画龙点睛式

戏剧式

黑色幽默

欧亨利式结尾

欲扬先抑

贝尔曼

战胜自己

关心照顾

谎言鼓励

琼珊

苏艾

最后的常春藤叶