综合学习活动 春天在哪里

综合学习活动 春天在哪里

活动目标：

1、使学生能够透过自己眼、手去发现、去触摸美丽，可爱的春天所带给人们的身心的欢愉。

二、分组，确定组长，选择主题，小组分工。

可选择的内容和主题：

1、方式：观察记录、画画、录音、拍照、剪贴、写作等。

2、内容：

身边的春天：

跟春天一起玩、春天里的节日、春天里的劳动、春天里的校园、春天里的食物、春天里的穿着……

大自然里的春天：春天里的树木、春天里的花草、春天里的山水、春天里的动物、春天进而的田野……

春天的作品：春天的画、春天的文章、春天的故事、春天的诗、春天成语和句子、春天歌曲……

我写春天：诗歌、散文、故事……

3、也可以自己确定主题和内容

3——1妈妈的爱

教学目标：

1、通过教学，让学生体会妈妈给予小朋友的爱和对母爱的赞美。

2、认识本课4个生字，学会本课的9个生字。

3、懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母，回报父母，关爱父母的意识，学会爱身边的每一个人。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

深刻感受妈妈的爱。用真实的体会感悟诗歌的内涵。

第一课时

一、熟读课文。

1、听读，让学生边看插图边听读。

2、跟读。

3、自己朗读。

4、以小组为单位读。

5、齐读。

6、赛读。

二、认识生字。

醒：注意左边的部首写法，组词。

浸：注意读音，字义。

裳：注意读音，写法。

遮：翘舌音、结构。

三、学习生字。

1、出示生字字卡，同学在文中找到并用圆圈来出来读一读。

2、教师讲解生字。

扇：多音字，翘舌音、结构。

熄：字义，“火字旁”的生字还有哪些？

灭：字理，读音，组词。

汗：与“旱”区别。

凉：读音，部首，给“凉”字换部首组成新字。

净：与“静”区别，还有哪些“二点水”的生字。

礼：部首，组词。

热：结构，部首，读音，还有哪些四点底的生字？

湿：翘舌音，与“温”区别。

四、在熟读基础上，适当延伸，进一步深入理解课文。

1、能讲一讲妈妈是怎样爱你的吗？

2、妈妈所做的哪些事令你感动呢？

第二课时

一、复习巩固生字。

1、出示字卡。

2、认读生字并给生字组词，说一句话。

二、做练习。

1、根据诗歌的原创，自己进行创编，妈妈的爱是……

2、抄写文中一些词语，丰富语言积累。

三、作文设计。

1、在虚宫格内书写生字。

把感受到的妈妈的爱的小故事与妈妈交流，使母子间的情感升华。