《识字（一）》教学设计

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学习目标： 1、学会10个字，正确书写。 2、通过识字，认识会意字的构字特点。 3、正确、流利朗读，熟读成诵。 教学重点： 通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。 教学难点： 引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。 教学时间：1课时 教学过程： 一、创设情境，激情导趣： 1、同学们，今天老师要带你们到奇妙的生字王国去玩，你们想去吗？ 2、找朋友： 看图猜字——鱼和羊——鲜，火和火——炎，人和人——从。 看字画图——“休、明、尖”。 3、这节课我们还要认识一些更有趣的字。 二、自主合作，多种方式识字： 1、自由读，读准字音，把不认识的字多读几遍。 2、检查读生字。 3、把生字送回课文中，把词语读连贯。 4、把自己喜欢的词语大声读给我们听。 5、指导朗读课文。自由读、师生配合读、生生合作读、快板朗读。 三、识记生字，指导书写： 1、我们就要离开生字王国了，生字朋友想请你们记住它们的名字，能做到吗？ 2、怎么记住他们呢？ 3、采用各种方法记住字形。 4、指导书写“海、森、从”。 5、学生练写，讲评。 四、作业： 林（ ） 从（ ） 品（ ） 森（ ） 众（ ） 磊（ ） 板书： 识字（一） 二木林 三木森 二人从 三人众 三口品 三石磊