教科版第十一册《黄河之水天上来》教学设计

教材分析： 这篇拓展阅读课文介绍了黄河的发源、上游的发电站、沿途对土地的灌溉、黄河夕照、壶口悬瀑等景观，说明黄河为什么被称为母亲河，同时介绍了黄河的水土流失，地上河的形成，呼吁人们保护环境，保护我们的母亲河。学习重点是了解黄河为什么被称为母亲河，呼吁人们保护环境，保护我们的母亲河。教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.自学生字词语，积累美词佳句。 3.理解课文内容，了解黄河为什么被称为母亲河。 4.体会作者表达的思想感情，激发我们保护环境，保护我们的母亲河的意识。关键处处理： 1．通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。 2．品味语言并体会黄河的雄壮，增加民族自豪感。教学准备：教师：VCD、风光片《黄河》、录音机、磁带、中国地形图、有关黄河的资料等。学生：按照要求预习，查阅有关黄河的资料等。教学时间：1课时教学过程：

一、播放电视风光片《黄河》片断，教师适时给以介绍，激发学生学习课文的热情。播放完，出示中国地形图，师生共同简单介绍黄河，对黄河有一个全面的完整的认识。板书课题，导课。

二、独立阅读课文，思考：黄河为什么被称为母亲河。

三、理解课文内容。 1.指读课文，正音，交流生字词语。 2.小组讨论：说说黄河为什么被称为母亲河。 3.全班交流：结合学生的交流，引导学生通过具体语句的学习，体会到：黄河水利资源丰富，不仅可以发电，还可以灌溉，无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，所以被称为母亲河。

四、体会作者表达的感情。 1.黄河除了被称为母亲河外，还给我们的中华民族带来什么灾难？为什么会带来这些灾难？ 2.结合课文，结合自己查阅的资料，谈谈认识。 3.针对这种情况，你有什么感受？想说点什么？

五、质疑问难。

六、有感情地朗读课文。选自己喜欢的段落或语句，配乐有感情地朗读。

七、课时小结。让学生谈感受体会。

板书设计： 黄河之水天上来水利资源丰富发电 灌溉母亲河滋润土地养育炎黄子孙水土流失洪水泛滥保护母亲河 保护环境作业设计： 1.有感情地朗诵课文。 2.积累优美词句。 3.《课堂同步学习与探究》 4.预习下一篇课文。