教科版第十一册《诗二首》教学设计

目标： 知识：正确流利、有感情地朗读课文。 能力：体会诗文中所表达的诗人的理想和情感。 情感：教育学生树立人生的理想。重、难点：朗读体会诗中所表达的思想感情。教具：课件教法：资助探究、品读。流程：

一、组织教学二、激情导入，板书课题三、诵读课文，把握节奏。 1.把全诗读通顺。 2.感受诗的节奏和韵律 3.品读诗句，体会诗情引导学生抓住诗中关键诗句，玩味体会。四、再读诗歌、抒发豪情。让学生用自己的朗诵，把诗人的情感充分地表达出来。五、拓展诵读，升华情感六、迁移练习七、仿写练笔，试着仿照课文的写法，写几句诗，表达自己的理想。

无题

目标： 知识：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 能力：理解诗歌内容，体会作者追求自由的理想信念。 情感：让学生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一个革命者的尊严。重、难点： 1.读懂诗句，理解其中包含的思想感情。 2.有感情地朗读并背诵诗歌。教具：课件、图片。教法：读中感悟。流程：

一、组织教学二、1.简介本诗的创作背景及作者的生平，揭示课题。2.初读诗歌，要求做到读准字音，读通句子。3.再读诗歌，说说你读懂了什么。三、激累内化1.背诵诗歌2.找来《革命烈士诗抄》中其他的诗歌读一读，交流体会。四、识字写字 1.认识要求会认和会写的字。 2.认识自形。五、指导书写。六、练习：书写生字，背诵诗歌。