当前位置: 教案教学>教案设计

《凉州词》《从军行》导学案答案

小编:

【预习检测】

(一)季陵,少伯

(二)汉横吹曲辞名《杨柳枝》的省称。又名《折杨柳》。唐俗,赠别常以柳枝,取其“丝长”(与“思长”谐音)之意。故《杨柳枝》也多用作送别曲。北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳》,歌词云:“上马不捉鞭,反折杨柳枝。下马吹长笛,愁杀行客见。”语义双关又埋怨杨柳尚未返青。古代的长度单位,一仞相当于七八尺。 越过。 多云,漫天皆云。 磨破

(三)略

【导学步骤】

一、读一读(略)

二、议一议

(一)略

(二)1、“怨杨柳”不是怨那些杨柳,应理解为用杨柳曲的调子表怨。在“一片孤城万仞山”的凉州,响起苍凉哀怨的笛声,吹的是思乡的杨柳曲。玉门关外本来就是春风吹不到的地方,哪有杨柳可折!说“何须怨”,并不是没有怨,也不是劝戍卒不要怨,而是说怨也没用。用了“何须怨”三字,使诗意更加含蓄,更有深意。

2、如认为是豪迈之语。理由是“黄沙百战穿金甲”,是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长,战事之频繁,战斗之艰苦,敌军之强悍,边地之荒凉,都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的,冠以“黄沙”二字,就突出了西北战场的特征, “百战”而至“穿金甲”,更可想见战斗之艰苦激烈,也可想见这漫长的时间中有一系列的壮烈牺牲。但是,金甲尽管磨穿,将士的报国壮志却并没有消磨,而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”,就是身经百战的将士豪壮的誓言。如认为是悲愤之词:可以从戍边时间的漫长、战争的艰苦,频繁说起。

三、品一品(略)

四、写一写(略)

    相关推荐

    《从军行》教案 凉州词教案设计 八年级语文凉州词教案 《凉州词》教学设计 凉州词 教学设计 《从军行》教案 教案教学设计 长春版《凉州词》教学设计 《古诗二首**春日》《凉州词》。 古诗两首:凉州词、出塞 教案教学设计 《凉州词》古诗教学的一点思考 小升初语文试卷(古诗词解析):从军行 语文A版四年级语文上册《凉州词》教案 小学五年级语文从军行教案设计2021 《苏州园林》导学案22(含答案) 三年级语文下册《“从军行”》最新教案 从悲凉中找点亢奋──《行道树》教学有感 木兰从军教案 凉山州2011年中考语文试题及答案(word版) 《阿里山纪行》导学案(含答案) 古诗两首:《从军行》《塞下曲》 教案教学设计 2009年四川省凉山州中考语文试卷及答案 十五从军征教案 十五从军征教案一等奖 《木兰从军》教学教案 《十五从军征》学案2 唐诗鉴赏:王之涣《凉州词》诗歌鉴赏 《词别是一家》导学案(含答案) 《木兰从军》教案之一 长春版第九册《从军行》教学设计 《木兰从军》教案之四 《木兰从军》教案之三 《木兰从军》教案之五 《扬州慢》导学案 《木兰从军》教案之二 《木兰从军》教案之一 《木兰从军》教案之五 《木兰从军》教案之四 《木兰从军》教案之三 《木兰从军》教案之二 《幸福从细小处开始》导学案附答案 2016年二年级语文《凉州词》课后练习题:上学期 《行路难》导学案 《短歌行》导学案 《行道树》导学案 《短歌行》导学案 《琵琶行》导学案 古诗两首——从军行、塞下曲 教学设计 《苏州园林》导学案 木兰从军教案设计(一) 木兰从军教案设计(五) 木兰从军 木兰从军教案设计(三) 木兰从军教案设计(四) 木兰从军教案设计(二) 语文A版小学三年级下册语文:《古诗二首(凉州词、春日)》教案 北师大版六年级上册语文《凉州词》练习题 最新2017年六年级上册语文《凉州词》练习题 《山行》名师导学案 《琵琶行》导学案2 总司令挑行军锅教案 《短歌行》导学案1 《苏州园林》导学案24 《苏州园林》导学案5 《赵州桥》名师导学案 《苏州园林》导学案27 从现在开始导学案 《12、木兰从军》 慷慨悲凉,开豪放词之行河──范仲淹《渔豪傲》赏析 《琵琶行并序》导学案 《大道之行也》导学案 大道之行也导学案 钱塘湖春行导学案 《木兰从军》教学记 《阿里山纪行》导学案3 《阿里山纪行》导学案5 《马》导学案与答案 南州六月荔枝丹 导学案 《苏州园林》表格式导学案 《军刀》练习题与答案 《木兰从军》教学设计 《木兰从军》教学随笔 《木兰从军》教学设计 赵州桥之行 《人民解放军百万大军横渡长江》导学案 木兰从军教学反思 《狼》导学案与答案 《琵琶行》复习学案与答案 《木兰从军》教学设计 《木兰从军》教学反思 《木兰从军》教学过程 南州六月荔枝丹导学案 《人民解放军百万大军横渡长江》导学案 《木兰从军》教学设计 木兰从军 教学设计 《从现在开始》导学案设计 《木兰从军》教学设计 《木兰从军》教学设计 《木兰从军》 教学设计 木兰从军说课稿 《琵琶行》高效课堂导学案