如何运用农远资源上好语文课

在语文课堂教学中积极引入多媒体教学，利用先进的电脑技术和设备可以使本来很枯燥的课变得生动、形象起来，这样可以极大地激发学生学习的热情和积极性，也就可以更有效地提高语文课堂的教学效果。通过布顿的学习，我知道了运用多媒体技术，可以达到以前所没有的效果。在教学中，我充分的运用多媒体信息技术，教学效果较之以前确实明显得多。学生们也把学语文当成一种美的艺术来享受，在轻松中快乐地学习语文。就多媒体的运用，以《田忌赛马》的教学为例，来谈谈自己的一些想法：

一、积极运用远程教育资源做好课前准备工作。

凡是钻研教学的教师都知道，一节课的成功与否，不仅是看教师的临场发挥效果如何，更重要的是教师备课的过程。在这一过程中，教师对教材的理解和把握很重要。有经验的教师总会把应有的教学资源进行合理的开发和利用，正是这样，他们才能更容易的上好一节课。以前，我们能运用的教学资源，无非是教科书、教学参考、教学挂图等。因此，教师备课时就尽量避免耗时的教学设计。有限的教学资源严重的束缚了教师创新课堂教学的思路。而现在远程教育资源网的开通，能偶更好的解决教师在备课环节中存在的问题。在上《田忌赛马》一课之前，我不仅在网络上找到相关教学的资料，而且可以将自己的设计、分析等与别人的教学设计、分析、案例、课堂资源等内容进行比较，从而改进自己的设计，问哦自己的教学添砖加瓦。

孔子云：三人行，必有我师焉。在充分掌握教材的编排目的，明确我要学生在课堂上了解有关田忌赛马的知识，培养学生的情感后，再来完成课堂教学。这样就使得教学效果比以前要多得多。远程教育资源不仅开阔了教师的视野，还有利于教师转变教学观念，而且可以借鉴其他教师好的教学经验，丰富自己的课堂教学。探究适合当前小学生的课堂教学模式，切实提高课堂教学质量，为学生打造一片未来的天空。

二、课堂教学过程中合理运用多媒体，真正提高学生的学习效率。

语文课程应拓宽语文学习和运用，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生相互交流，提高学习效率。初步获得现代社会所需的语文综合实践能力。我们在不断探索新的教学模式时，不仅要让教师在课堂上有活力，更要让学生在课堂上充满活力。合理地利用远程教育资源，有条理的展示课堂知识，可以更好的激发学生学习的兴趣，提高他们的语文素养，也能够更好地培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

三、运用远程教育资源丰富学生的课外学习生活。

在课堂上，学生已经了解了本课的相关知识，但这些知识远远不能满足他们的求知欲望。课下，可以让孩子们在远程教育资源网上查找自己想了解的知识，极大的丰富了学生的课外学习生活，同时，这也是对课堂所学知识的补充。

正如这样一句话：教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。现代远程教育资源网络的出现，将课前、课中、课后三个时间段的活动紧密地结合在一起，为学生创设了一种开放性的活动，营造了轻松、愉快的学习氛围，消除了他们的厌学情绪，使他们处于最佳的学习状态，充分满足了他们的求知欲，提高了学习的效率。

作为教师，我们应该敢于转变观念，不断更新课堂的教学模式，运用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语文实践活动。通过运用远程教育资源的手段激发学生积极实践的热情，加强学生学习语文的兴趣的培养，让学生变学习兴趣为参与实践的动力，并在漫长的学习过程中始终保持这种兴趣，为语文实践活动提供源源不断的动力。我们教师也应在实践中运用远程教育资源网络知识，充实、提高自己，积极探索、创新教学模式，只有这样才能够紧随时代的步伐，让自己更好地进行教学。