《语文乐园（一）》教学设计

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教学目标： 1、复习汉语拼音字母表，分类巩固声母、韵母、整体认读音节。 2、区分形近字母，巩固字母的音和形。 3、练习书写音节教学重难点：观察发现声母韵母的外形和读音的不同，区分字母读音和书写。 教学过程： 一、介绍乐园，激发兴趣语文乐园是大家学习的一个快乐站，在这个地方，它给我们提供了许多有趣的活动和练习，帮助大家巩固学过的知识，并发现探索新的有趣的奥秘。今天乐园里有许多的挑战和游戏等着我们一展身手，来试试吧！ 二、智力闯关，巩固拼音 读一读，认一认 1、要求你能把所学过的字母安全的送回家吗？ 2、点学生上来做游戏，送字母回家。将字母分别送到，声母，韵母，整体认读音节，三个小房子里。 3、全班交流，最后我们整齐的读一读吧！ 探究与发现 要求：你能把长得相似的字母区别开吗？ 1、大家观察，你们都发现了什么呢？小组交流 2、谁来当小老师，把自己区别的方式告诉同学。 读一读，描一描 要求：读出小动物的名字，并能正确漂亮的写在它的下方。 1、看音节词说动物 2、示范抄写，提示要点。 3、学生找到相应的音节词练习书写。 4、全班交流评析，写得好的孩子发小苹果。 玩游戏，找规律要求：看看乐乐在干什么？ 1、动手动闹：自己尝试一下，看看你能用一根绳子摆出多少个字母，把你摆出来的字母记录下来。 2、小组交流，看看还有那些字母能用一根绳子摆出来。 3、交流观察，发现规律 4、拓展思考：摆其他的字母需要几根绳子？你能不摆就知道吗？ 三、总结今天的语文之旅结束了，不过我们的探险还远远没有结束，今后在学习中我们还会和乐乐一起接受更多的挑战，发现更多的奥秘。