长春版《b p m f d t n l》教学设计
教材分析：第一部分是八个声母b p m f d t n l,每个声母配有一幅兔及一个相关的词语。第二部分是b p m f d t n l的书写格式及笔画笔顺，红色标出的是字母的第一笔。第三部分是认识的五个二类生字。第四部分是拼音练习。第五部分是一道巩固拼音和汉字的练习题。教学目标： 1、学习b、p、m、f、d、t、n、l四个声母，要求读准音，认清形正确抄写。 2、学习音节的四声，要求带调拼读音节 3、学认5个二类生字教学重点、难点： 1、b p m f d t n l的发音及音节的拼读方法是本课教学的重点。 2、n l的发音及n l的拼读是教学的难点。教具准备：多媒体、拼音卡片教学时数：3课时
第一课时
教学内容：学习b、p、m、f并指导书写教学过程：
一、复习导入复习ɑ、o、e、i、u、ü带声调读。从今天开始我们学习声母。二、学习声母看图学习声母b、p、m、f（多媒体打出）指导发音。 1.引导观察说说b和p两个声母在字型上的相同与不同点。 2.教师边读边在四线格上范写 3.学拼读音节b-ā=bā（八斤）b-á=bá（拔河）b-ǎ=bǎ（把手）b-à=bà（爸爸） 4.教拼读方法：前音轻短后音重两音相拼猛一碰 5.练习拼读：b-ɑ b-o b-I b-u p-ɑ p-o p-i p-u m-ɑ m-o m-I m-u f-ɑ f-u 6.拼读书中的词语：广播、上坡、摸人、大佛 7.巩固：读卡片上的声母b、p、m、f抄写声母b、p、m、f
第二课时
教学内容： 1、复习b、p、m、f、ɑ、o、e、i、u、ü 2、学习d、t、n、l四个声母 3、进一步掌握拼读音节的方法教学过程：
一、复习导入：请孩子们抢答字母卡片上的声韵母和音节，复习拼读歌谣 学习新课 1．学习声母d，通过熟字“大”（出示河的图片）认读声母,师领读，通过书上的图来记忆d的写法,师在四线格上范写，学生书空, 学习d与ɑ、e、i的四声相拼 2．学习t:出示小兔图片学习发音,出示鱼图记忆写法，学习t与ɑ、u、i的四声相拼 3．类似的方式学习n、l 3、小组练读音节，开火车读 4、练习抄写d、t、n、l
第三课时
教学内容： 1、复习学过的8个声母 2、会认5个二类生字 3、处理课后练习教学过程：
一、复习导入：认读8个声母卡片，拼读音节卡片:学认5个二类生字：广、兔、女、草、河课后练习：读熟这些音节连一连：mǎ、mù、bā、bù、lì、dà、nà、fū、pí、tǔ
板书设计：b、p、m、f、d、t、n、l